7.4物质的溶解性说课稿---2024-2025学年九年级化学沪教版(2024)下册.docx

7.4物质的溶解性说课稿---2024-2025学年九年级化学沪教版(2024)下册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“7.4物质的溶解性”为主题，旨在通过实验探究和理论分析，帮助学生掌握溶解性这一基本概念，并学会运用其解释生活中常见的现象。通过本节课的学习，学生能够了解溶解性在化学中的重要地位，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。

核心素养目标

培养学生观察实验现象、分析数据、提出假设和验证结论的能力，提升科学探究素养。通过学习物质的溶解性，增强学生运用化学知识解释生活现象的实践能力，培养科学态度和社会责任感。同时，引导学生关注化学与环境保护的关系，增强环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生已经具备了一定的化学基础知识，包括物质的分类、化学反应的基本原理等。在之前的学习中，他们已经接触过溶液的概念，对溶解现象有一定的了解。然而，对于溶解性的影响因素，如温度、溶质和溶剂的性质等，学生的认识还较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学实验通常具有浓厚的兴趣，喜欢通过动手操作来探究科学现象。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验和分析等方法获取知识。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习物质的溶解性时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对溶解性概念的理解不够深入，难以区分溶解性和溶解度；二是实验操作过程中可能存在误差，导致实验结果与预期不符；三是分析实验数据时，可能难以找到影响溶解性的关键因素。此外，学生可能对溶解性在实际生活中的应用不够重视，导致学习兴趣下降。

教学资源

1.软硬件资源：实验室设备（试管、烧杯、酒精灯、温度计、搅拌棒等）、多媒体教学设备（投影仪、电脑等）。

2.课程平台：化学教学软件、在线实验模拟平台。

3.信息化资源：溶解性相关的教学视频、实验操作步骤图解、溶解性数据表。

4.教学手段：实验演示、小组合作探究、课堂讨论、多媒体教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“物质的溶解性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同温度下食盐在水中的溶解度有何变化？”“哪些因素会影响糖在水中溶解的速度？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解物质的溶解性相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“物质的溶解性”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同物质溶解的图片或视频，引出“物质的溶解性”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解溶解度的概念、影响溶解性的因素，结合实例帮助学生理解，如讲解食盐和糖在水中的溶解过程。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生通过观察和记录，探究温度、搅拌速度等对溶解性的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组实验，通过实验操作体验溶解性的变化。

提问与讨论：针对实验中的现象或疑问，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解溶解度的概念和影响因素。

实践活动法：设计小组实验，让学生在实践中掌握溶解性的实验技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解溶解度的概念和影响因素，掌握溶解性的实验技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“物质的溶解性”课题，布置适量的课后作业，如设计一个家庭实验，探究不同溶质在不同溶剂中的溶解性。

提供拓展资源：提供与“物质的溶解性”相关的拓展资源，如书籍《化学与社会》、网站《化学实验网》等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：