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一年级上册语文教学计划

人教版

一年级上册语文教学计划人教版（通用13篇）

一年级上册语文教学计划人教版篇1

一、课标对本学科的要求。

（一）识字与写字

1.欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字1600~1800个，其中800~1000

个会写。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺

规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、

端正、整洁。

5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认

读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

6.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法

查字典,学习独立识字。

（二）阅读

1.欢阅读，感受阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流有感情地朗读课文。

3.学习默读，做到不出声，不指读。

4.借助读物中的图画阅读。

5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在

阅读中积累词语。

6.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，

关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和

想法，并乐于与人交流。

7.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初

步的情感体验，感受语言的优美。

8.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会

句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

9.积累自己欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50

篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。

10.爱图书，爰护图书。

（三）写话

1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，

写出自己对周围事物的认识和感想。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感

叹号。

（四）口语交际

1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的

见闻。

5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

6.有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题

发表的意见。

（五）综合性学习

L对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提问题，

结合课外阅读，共同讨论。

2.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式

表达自己的观察所得。

3.热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图

文等方式表达自己的见闻和想法。

一年级上册语文教学计划人教版篇2

一、教材分析：

全册教材由〃入学教育、〃汉语拼音”〃识字〃和

〃课文〃语文园地〃口语交际〃四个部分组成。为了

方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

1、〃培养良好的学习习惯共两部分，主要通过图

画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用

眼卫生并在实践中养成姿势不对不读书、”姿势不对

不动笔〃的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习

用品。

2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助

识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,

在四线格上写得正确、工整。

3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景

图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮

助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

4、课文，共安排20篇课文，分4组编排,每篇课文

均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。

20篇课文中随课文教学识字400个，写字100个，课文

部分具有头绪简、篇幅短、内