3.1 感受可能性 课件 2024-2025学年北师大版数学七年级下册.pptx

3.1感受可能性;1.通过转转盘和掷骰子活动，经历猜测、试验、收集试验数据、分析试验结果等过程，体会数据的随机性.

2.理解不确定事件(随机事件)的概念，能区分确定事件与不确定事件，并感受不确定事件发生的可能性有大有小.

3.通过创设游戏情景，使学生主动参与，做数学试验，增强学生的数学应用意识，初步培养学生以科学数据为依据分析问题、解决问题的良好习惯.

重点：理解不确定事件(随机事件)的概念，能区分确定事件与不确定事件.

难点：能感受不确定事件发生的可能性有大有小，并分析判断可能性的大小.;用适宜的语言描述下面事件发生的可能性.

1.太阳()从东边升起.

2.明天()会考试;某商场进行促销活动，设立了一个可以自由转动的转盘(如图).;;张阿姨购物消费110元，获得一次转动转盘的机会.

(1)她一定能获得购物券吗?

(2)她能获得面额10元的购物券吗?

(3)她获得的购物券一定不超过100元吗?;在一定条件下进行可重复试验时，有些事件一定会发生，这样的事件称为必然事件.;在一定条件下进行可重复试验时，有些事件一定不会发生，这样的事件称为不可能事件.;在一定条件下进行可重复试验时，有些事件可能发生也可能不发生，这样的事件称为随机事件.;议一议;(1)两人同时做游戏，各自掷

一枚骰子，每人可以只掷一次骰子，也可以连续地掷几次骰子；;(2)当一人掷出的点数和不超过10时，如果决定停止掷，那么此人的得分就是他所掷出的点数和；当一人掷出的点数和超过10时，必须停止投掷，并且得分为0；;多做几次上面的游戏，并将最终结果填入下表：;思考交流;掷出的点数和已经是5，根据游戏规则，再掷一次，如果掷出的点数不是6，那么我的得分就会增加，而掷出的点数不是6的可能性要比是6的可能性大，所以我决定继续掷.;掷出的点数和已经是9，再掷一次，如果掷出的点数不是1，那么我的得分就会变成0，而掷出的点数是1的可能性要比不是1的可能性小，所以我决定停止掷.;例1掷一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数.掷一次骰子，掷到1的可能性大，还是掷到6的可能性大？;归纳总结;一、选择题

1.下列事件中，属于随机事件的是(C);2.一个不透明袋子里装有1000个红球、2个白球，这些球除颜色不同外其他都相同.搅匀后从中任意摸出一个球，下面的说法错误的是(D);二、填空题

3.“掷两枚质地均匀的骰子，点数的和为1”

是事件(填“不可能”或“必然”或

“随机”).

4.一个不透明的袋子中有1个白球、1个红球和2个

黄球，这些球除颜色不同外其他都相同.搅匀后从中

任意摸出1个球，摸出白球的可能性?摸出黄

球的可能性(填“等于”“小于”或“大于”).;5.七年级(1)班有40位同学，他们的学号是1－40，

随机抽取一名学生参加座谈会，下列事件：

①抽到的学号为奇数；②抽到的学号是个位数；③抽

到的学号不小于35.其中发生的可能性最小的事件

为(填序号).;随机事件