Module 2 Unit 1 She learnt English（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册.docx

Module2Unit1ShelearntEnglish（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版（三起）英语五年级下册Module2Unit1ShelearntEnglish。本节课将围绕学习英语的话题展开，包括介绍人物学习英语的经历，以及描述学习英语的方法和感受。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级学生已掌握的英语基础知识和日常交流能力紧密相关。学生在之前的学习中已经接触过英语字母、单词和简单的句子结构，本节课将在此基础上，进一步拓展学生的英语表达能力和实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习ShelearntEnglish，提升学生的语言运用能力，使他们能够在实际情境中运用所学英语进行交流。其次，通过了解人物学习英语的经历，激发学生的文化意识，增强对英语国家文化的理解和尊重。最后，通过合作学习和探究活动，培养学生的合作精神和创新思维，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备了一定的英语基础，包括基础的字母、单词和简单的句子结构。他们能够进行简单的英语对话，并掌握基本的语法知识。在之前的学习中，他们可能已经接触过英语学习的相关话题，对学习英语的方法和过程有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生的学习兴趣较为广泛，他们对英语学习有着较高的热情，尤其是在接触新的语言和文化时。他们的学习能力强，能够迅速掌握新知识。在学习风格上，部分学生可能偏好通过听、说的方式学习，而另一部分学生则可能更倾向于通过阅读和写作来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习ShelearntEnglish这一课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对英语语法结构的理解和运用可能存在困难，特别是在复合句和时态的运用上；二是对于文化背景知识的理解可能不够深入，影响对文本内容的理解；三是口语表达时可能缺乏自信，害怕犯错，导致不敢开口练习。针对这些挑战，教师需要提供适当的教学策略，如通过游戏、角色扮演等活动提高学生的口语表达能力，同时结合图片、视频等多媒体资源帮助学生更好地理解文化背景知识。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和任务型教学法相结合。讲授法用于介绍英语学习的基本知识和方法，讨论法鼓励学生表达个人观点，任务型教学法则通过实际任务提高学生的应用能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟人物学习英语的情景，提高口语表达能力；开展小组讨论，让学生分享各自学习英语的经验，培养合作学习意识；实施游戏化教学，如“英语接龙”等，激发学生的学习兴趣。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示图片、视频等，丰富教学内容，帮助学生直观理解文本内容；同时，利用网络资源，如在线英语学习平台，提供额外的学习材料，拓宽学生的学习渠道。

教学过程

一、导入新课

（1）教师通过播放一段关于英语学习的视频，引起学生的兴趣，激发他们对本节课主题的好奇心。

（2）教师简要介绍本节课的主题：“今天我们要学习的是关于一个人学习英语的故事，让我们一起走进她的世界，了解她是如何学习英语的。”

二、新课导入

1.预习课文

（1）教师引导学生回顾课文标题，明确本节课的学习目标。

（2）学生阅读课文，了解文章大意，掌握文章的基本结构。

2.课文朗读

（1）教师带领学生朗读课文，注意语音、语调的准确性。

（2）学生跟读课文，巩固所学单词和句型。

3.课文分析

（1）教师引导学生分析课文中的重点词汇和句型，如：“ShestartedlearningEnglishwhenshewastenyearsold.”（她十岁时开始学习英语。）

（2）学生结合课文内容，思考并回答以下问题：

a.她是如何学习英语的？

b.学习英语对她有什么帮助？

c.你认为学习英语的重要性是什么？

4.文化背景知识拓展

（1）教师简要介绍英语国家的文化背景，如：英国、美国、加拿大等国家的风土人情、节日习俗等。

（2）学生结合课文内容，讨论英语学习与文化交流的关系。

三、课堂活动

1.角色扮演

（1）教师将学生分成小组，每组选择一个角色，如：主人公、老师、同学等。

（2）学生根据课文内容，进行角色扮演，模拟主人公学习英语的过程。

（3）教师巡回指导，纠正学生的发音、语调等问题。

2.小组讨论

（1）教师提出以下问题，引导学生进行小组讨论：

a.你认为学习英语有什么好处？

b.你在学习英语的过程中遇到过哪些困难？

c.你打算如何提高自己的英语水平？

（2）每组