5.4《身高的变化》2024-2025学年六年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）.docx

5.4《身高的变化》2024-2025学年六年级上册数学Word说课稿设计（北师大版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《身高的变化》旨在让学生通过观察、分析数据，了解身高的变化规律，培养数据分析观念和解决问题的能力。结合2024-2025学年六年级上册数学课程内容，我将以北师大版教材为基础，通过实例讲解、小组讨论等方式，引导学生掌握平均数、中位数和众数的概念，并运用这些统计方法解决实际问题。在教学过程中，注重激发学生的兴趣，提高学生的参与度，使学生在实践中学会思考、分析、总结，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.数据分析观念：培养学生收集、整理、描述和分析数据的能力，使其能够从数据中提取信息，对身高变化进行合理推测和解释。

2.逻辑思维：通过探究身高的变化规律，锻炼学生的逻辑推理和归纳总结能力，提高解决问题的条理性和系统性。

3.应用意识：将所学统计方法应用于实际情境，让学生学会如何运用数学知识解决生活中的问题，增强学生的应用意识。

4.合作交流：在小组讨论中，培养学生合作、分享、倾听和表达的能力，提高团队协作水平。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解平均数、中位数和众数的概念。

2.学会运用统计方法对身高数据进行整理和分析。

难点：

1.区分和运用平均数、中位数和众数。

2.将统计方法应用于具体情境，得出合理的结论。

解决办法：

1.通过实例讲解，展示平均数、中位数和众数的计算方法和适用场景，让学生在实际操作中加深理解。

2.采用小组合作的方式，让学生在讨论中对比三种统计方法的特点，通过实践操作来区分它们的应用。

3.创设生活化的问题情境，如班级学生身高统计，让学生运用所学统计方法分析数据，培养其解决实际问题的能力。

4.设计变式练习，让学生在多样化的题目中巩固知识，提高解决问题的灵活性。

教学资源准备

1.教材：北师大版六年级上册数学教材。

2.辅助材料：身高变化统计表、数据条形图和折线图等电子或纸质资源。

3.多媒体资源：准备相关统计方法的教学视频，以及身高变化的数据分析案例。

4.教室布置：将教室划分为数据分析和讨论区域，准备白板和足够数量的座椅。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们来学习《身高的变化》这一节课。请大家先回顾一下我们之前学过的统计知识，比如平均数、中位数和众数。谁能告诉我它们分别是什么意思？

2.非常好，看来大家对之前的知识掌握得不错。那么，你们有没有想过，我们怎样运用这些统计方法来分析生活中的数据呢？今天，我们就将通过一个有趣的案例来学习如何运用统计方法分析身高的变化。

二、探究身高变化规律

1.请同学们拿出教材，翻到第56页，看一下我们今天要学习的案例。这个案例是关于某班学生身高变化的统计表。请大家先观察一下这个表格，看看你们能从中发现哪些信息？

2.现在，我想请大家分小组，每组选取一名组长，然后根据表格中的数据，计算出这个班级学生的平均身高、中位数和众数。需要注意的是，在计算过程中，要确保数据的准确性和计算的规范性。

3.（等待学生计算）好的，现在请各小组报告你们的计算结果。大家计算的结果有没有什么不同之处？那么，我们该如何解释这些差异呢？

4.同学们，我们知道，平均数、中位数和众数都是描述一组数据集中趋势的统计量。它们各有特点，也有各自的适用场景。在这个案例中，我们可以根据这些统计量来分析班级学生的身高变化规律。接下来，请大家分享一下你们的发现和看法。

三、讨论身高变化原因

1.通过上一步的计算和分析，我们已经了解到这个班级学生的身高变化规律。那么，接下来请大家思考一个问题：是什么原因导致了这种身高变化呢？

2.请同学们在小组内展开讨论，可以参考以下几个方面：遗传因素、生活习惯、体育锻炼等。每个小组选一位代表来汇报你们的讨论成果。

3.（等待学生讨论）好的，现在请各小组代表汇报你们的讨论成果。看来大家都有很多独特的见解。那么，我们如何将这些原因和我们的统计结果结合起来，提出一些合理的建议呢？

四、提出合理建议

1.现在，我想请大家根据我们的统计结果和讨论的原因，为这个班级学生的身高管理提出一些合理建议。这些建议可以是针对个人的，也可以是针对整个班级的。

2.请同学们在小组内讨论，然后选一位代表来汇报你们的建议。

3.（等待学生讨论）好的，现在请各小组代表汇报你们的建议。大家的建议都非常有针对性，相信这个班级的学生如果能按照这些建议去做，他们的身高一定会有所改善。

五、总结与反思

1.同学们，今天我们学习了如何运用统计方法分析身高的变化。通过这个案例，我们不仅掌握了平均数、中位数和众数的计算方法，还学会了如何将这些统计量应用于实际生活中的问题。

2.在这个过程中