2024-2025学年八年级地理上册 第二章 第一节 地势和地形说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024-2025学年八年级地理上册第二章第一节地势和地形说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“2024-2025学年八年级地理上册第二章第一节地势和地形”为主题，以人教版教材为依据，紧密结合八年级学生的认知水平和地理学科特点，设计了一系列互动性、实践性强的教学活动。通过引导学生观察、分析、讨论，使学生掌握地势和地形的基本概念，了解我国的地势和地形特点，培养学生的地理思维能力和空间想象力。

二、核心素养目标

1.培养学生观察、分析地理现象的能力，提高空间思维素养。

2.增强学生理解地理环境与人类活动相互关系的能力，提升人地协调观。

3.通过学习地势和地形，培养学生尊重自然、热爱家乡的情感，培养区域认知素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解地势和地形的定义及其区别。

-掌握我国主要地形区的分布特点。

-运用地图识别不同地形类型。

2.教学难点

-区分和记忆不同地形类型及其特征。

-理解地形对气候、水文、交通等的影响。

-将地势和地形知识应用于实际问题分析。例如，学生可能难以理解高原、盆地、山地等不同地形对气候形成的影响，以及如何根据地形判断河流的流向和湖泊的分布。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，结合实例讲解地势和地形的基本概念。

-运用讨论法，引导学生分析地形对人类活动的影响。

-实施实验法，通过模拟地形变化，让学生体验地形对气候的影响。

2.教学手段：

-利用多媒体展示地形分布图，增强直观感受。

-运用地理信息系统软件，进行地形分析实践。

-通过互动游戏，提高学生参与度和学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和地形分布视频，要求学生识别不同地形类型。

-设计预习问题：提问学生地形对气候的影响，以及如何通过地图识别地形。

-监控预习进度：通过微信群监控学生提交的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看地形分布视频，记录地形特征。

-思考预习问题：学生思考地形对气候的影响，并尝试在地图上标记地形。

-提交预习成果：学生提交地形特征总结和地图标记。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和观看视频，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和视频资源，提高预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以实际案例引入，如地形对城市布局的影响。

-讲解知识点：讲解不同地形类型的特点和分布。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析地形对交通线路的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“为什么山区交通线路较少？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考地形对人类活动的影响。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生提出疑问，如“如何改善山区交通？”并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解地形对人类活动的影响。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生绘制家乡的地形图，并分析地形对当地经济的影响。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习地形学。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生绘制家乡地形图，分析地形对经济的影响。

-拓展学习：学生利用推荐资源，深入研究地形学。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固知识。

-反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力和问题解决能力。

六、学生学习效果

学生学习效果是教学活动的重要衡量标准，以下是本节课结束后学生在知识和技能方面的预期效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解和区分地势和地形的定义，了解它们之间的区别。

-学生能够识别并描述我国主要地形类型，如山地、高原、平原、盆地、丘陵等，并说出它们的分布特点。

-学生能够通过地图识别不同地形类型，理解地形对气候、水文、交通等的影响。

2.技能提升方面：

-学生能够运用所学知识分析实际问题，例如，通过分析地形对农业生产的影响，提出改善措施的合理建议。

-学生能够利用地理信息系统软件，进行简单的地形分析，如绘制地形图、分析地形对交通线路的影响等。

-学生能够将地形知识应用于日常生活，例如，了解居住地周边的地形特点，以及地形对居住环境的影响。

3.思维能力方面：

-学生能够从地