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2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第八课伴我们一生的权利第1框《法律保护公民的生命健康权》说课稿鲁教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第八课伴我们一生的权利第1框《法律保护公民的生命健康权》说课稿鲁教版。本框内容紧密结合实际,引导学生认识生命健康权的重要性,明确法律保护公民的生命健康权,增强自我保护意识。
核心素养目标
培养学生尊重生命、珍视健康的价值观,提升法律意识,学会运用法律手段维护自身生命健康权。增强学生的社会责任感和公民意识,促进其形成正确的权利义务观念,培养法治素养和道德素养。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确生命健康权的概念和重要性。
-了解法律对公民生命健康权的保护。
-掌握在遇到侵害生命健康权的行为时,如何依法维权。
2.教学难点
-难点一:理解生命健康权的内涵和外延。
-学生可能难以区分生命健康权与其他权利的区别,如人格权、财产权等。
-难点二:认识法律保护生命健康权的具体措施。
-学生可能对法律保护的具体途径和程序缺乏了解,如法律援助、诉讼等。
-难点三:学会依法维权。
-学生可能不知道在遭受侵害时如何正确运用法律武器,包括收集证据、寻求法律帮助等步骤。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《我们依法享有人身权、财产》教材。
2.辅助材料:准备与生命健康权相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以增强直观教学效果。
3.实验器材:无实验器材需求。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供白板或黑板用于展示教学内容。
教学过程
【导入新课】
同学们,大家好!今天我们来学习新的一课——《法律保护公民的生命健康权》。在我们生活中,生命健康权是最基本的人权之一,它关乎每个人的生存和发展。那么,什么是生命健康权?它有哪些法律保护?我们如何维护自己的生命健康权呢?让我们带着这些问题开始今天的课堂学习。
【新课导入】
1.提问:同学们,你们知道什么是生命健康权吗?
2.学生回答,教师总结:生命健康权是指公民享有的生命安全、身体健康不受侵犯的权利。
【新课讲解】
1.讲解生命健康权的概念和重要性
-教师讲解:生命健康权是公民最基本的人权,是其他权利的基础。失去生命健康权,其他权利都将失去意义。
-学生思考:为什么生命健康权如此重要?
2.讲解法律对公民生命健康权的保护
-教师讲解:我国宪法、刑法、民法等法律对公民生命健康权进行了明确规定,保障公民的生命健康权不受侵犯。
-学生思考:法律是如何保护我们的生命健康权的?
3.讲解如何依法维权
-教师讲解:当我们的生命健康权受到侵害时,可以通过法律途径维护自己的权益,如报警、寻求法律援助、提起诉讼等。
-学生思考:在遇到侵害生命健康权的行为时,我们应该如何依法维权?
【案例分析】
1.案例一:某小学生因打架斗殴导致同学受伤,被学校开除。
-教师分析:此案例中,小学生的生命健康权受到侵害,学校开除行为侵犯了学生的合法权益。
-学生讨论:在这种情况下,学生应该如何依法维权?
2.案例二:某居民小区发生火灾,消防员及时救援,保护了居民的生命安全。
-教师分析:此案例中,消防员的行为体现了对公民生命健康权的保护。
-学生讨论:在现实生活中,我们如何学会保护自己的生命健康权?
【课堂互动】
1.教师提问:同学们,你们认为在日常生活中,我们应该如何珍爱生命,维护生命健康权?
2.学生回答,教师总结:我们要树立正确的生命观,尊重生命,关爱他人,自觉遵守法律法规,预防意外事故的发生。
【巩固练习】
1.教师提问:请同学们列举出几种维护生命健康权的方法。
2.学生回答,教师总结:维护生命健康权的方法有:学习法律知识,提高自我保护意识;遇到危险时,及时报警、寻求帮助;关心他人,关爱生命等。
【课堂小结】
同学们,通过今天的学习,我们了解了生命健康权的概念、法律保护以及如何依法维权。希望大家能够珍惜生命,关爱他人,自觉遵守法律法规,共同维护社会的和谐稳定。
【课后作业】
1.请同学们结合自身实际,思考如何珍爱生命,维护生命健康权。
2.查阅相关资料,了解我国法律对公民生命健康权的保护措施。
【教学反思】
本节课通过讲解、案例分析、课堂互动等多种形式,让学生了解生命健康权的概念、法律保护以及如何依法维权。在教学过程中,教师注重培养学生的法治素养和道德素养,引导学生树立正确的生命观,关爱生命,尊重他人。同时,通过课堂互动和巩固练习,提高学生的参与度和实际操作能力。在今后的教学中,我将进一步优化教学方法,提高教学效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-生命健康权
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