第3课+土地改革（课件）-【历史开讲啦】2024-2025学年八年级历史下册同步课件（统编版）.pptxVIP

课堂导入

第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革

时空观念：通过时间轴和历史地图，了解土地改革时间、过程等基本概况。01史料实证、唯物史观：知道《中华人民共和国土地改革法》；分析土地改革开展的原因和重要意义；了解土地改革对解放农村生产力、促进农业经济发展的意义。02家国情怀：理解基本国情是国家制定政策的依据，加深对党和政府政策的认同感。03课程标准：知道土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义。学习目标

——土地改革的背景壹:悯农-土地改革的原因

新中国成立之前：东北华北等老解放区已经基本完成了土地改革壹：悯农-土地改革的背景看图并结合所学知识思考：新中国成立前，哪些地方进行了土地改革？新中国成立后：占全国人口3亿多的新解放区还没进行土地改革。1.原因：1949年9月前完成土改的地区旧解放区新解放区3亿人口新解放区①新解放区广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。（直接原因）

下面图表说明了什么问题？土地集中在地主和富农手中，农村存在着大量无地和少地的农民。全国土地改革前耕地占有情况调查表占农户总数占耕地总数地主富农不到7%50%以上贫农雇农57%以上14%②封建土地制度(土地占有状况极不合理)严重阻碍农村经济和中国社会的发展。（根本原因）1.原因：新中国成立前的农村形势这种制度的存在是否有利于农民经济发展壹：悯农-土地改革的背景

为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。——刘少奇《关于土地改革问题的报告》阅读材料此次土地改革的目的是什么？目的：解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。1.原因：“只有农业的发展，才能供给工业以足够的原料和粮食，并为工业的发展扩大市场。。。使中国工业化，是需要巨大的资金的，而没有资金，没有数百亿银元的资金投资于工业，特别是重工业，那就不要想加快我们的工业化。”--1950年，刘少奇《国家工业化和人民生活水平的提高》③巩固人民政权和实现国家工业化的需要。壹：悯农-土地改革的背景

——土地改革的背景贰:惠农--土地改革的过程

梳理土地改革的基本情况时间地点法律依据核心内容1950年-1952年新解放区《中华人民共和国土地改革法》废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制1.概况贰：惠农-土地改革的过程标志土地改革开始农民正在学习《土地改革法》?对比：地主阶级封建剥削的土地所有制与农民土地所有制类别不同点相同点土地占有者阶级关系产品分配地主土地所有制农民土地所有制地主农民剥削与被剥削平等地主阶级占有绝大部分劳动成果农民占有劳动成果土地私有制注意：只改变土地所有权，没有改变土地性质，二者都是私有制。

梳理土地改革的基本情况①没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；②同时也分给地主一份地，让他们在劳动中改造自己。③。为有利于恢复和发展生产,这次土地改革注意保存富农经济,在政治上中立富农,与过去的土改政策有所不同。这样做可以使中农放心,他们的利益不会受到损害,也有利于稳定城市中的民族资产阶级,孤立地主阶级,减少土地改革中的阻力,从而有利于发展生产目的：减少改革阻力，促进生产恢复和发展2.具体做法贰：惠农-土地改革的过程

没收土地烧毁旧地契拔除地主立的地界碑分到了土地、耕畜和农具斗地主翻身农民在丈量土地3.具体做法为有利于恢复和发展生产,这次土地改革注意保存富农经济,在政治上中立富农,与过去的土改政策有所不同。这样做可以使中农放心,他们的利益不会受到损害,也有利于稳定城市中的民族资产阶级,孤立地主阶级,减少土地改革中的阻力,从而有利于发展生产。特点：保存富农经济，政治上中立富农贰：惠农-土地改革的过程

西藏3.结果二、土地改革的过程到1952年底，除部分民族地区外，大陆基本完成土地改革。4.性质：消灭封建剥削制度的社会改革。

5.西藏地区的民主改革全国约有3500万人口的少数民族地区，中央人民政府决定分别不同情况，用更长的时间，采取适合少数民族的特点和有利于民族团结的政策，来完成民主改革的任务。1959年，西藏地区进行了民主改革，中心任务是把封建农奴主土地所有制改变为农民土地所有制，彻底消灭封建农奴制度，建立人民民主政权。经过民主改革，百万农奴翻身当家做主。相关史事▲1959年8月10日，农奴将乌拉差役、高利贷、卖身等文契投入熊熊烈火。西藏百万农奴和奴隶从此获得翻身解放，成为国家的主人和西藏的主人。贰：惠农-土地改革的过程

土地改革进程图除部分民族地区外，全国大陆基本完成土地改革东北华北等老解放区已