4.2笔算乘法（中等作业）2024-2025学年三年级下册数学 人教版.docxVIP

（中等作业）2024-2025学年下学期小学数学人教新版三年级同步个性化分层作业4.2笔算乘法

一．选择题（共3小题）

1．（2024春?会同县期末）竖式65×29（如图），箭头表示的是（）

A．65×2＝130 B．65×20＝130

C．65×20＝1300

2．（2024春?望花区期末）下面的算式中，得数大于2400的是（）

A．38×42 B．49×62 C．53×25 D．35×52

3．（2024春?兴化市期末）观察如图，竖式中的“36”表示（）

A．图形A的面积。

B．图形B的面积。

C．图形A和图形B的面积和。

二．填空题（共3小题）

4．（2024?泾阳县模拟）最小的两位数与最大的两位数的积是。

5．（2024春?衡山县期末）25×40的积的末尾有个0，46×21的积是位数。

6．（2024春?汉南区期末）一个漏水的水龙头1分钟滴水50克，1小时滴水千克，1天滴水千克。

三．判断题（共3小题）

7．（2023秋?秦皇岛期末）两个数相乘，如果一个因数中间有0，则积的中间一定有0．

8．（2024春?库伦旗期末）乘数末尾有0，积的末尾一定有0．．

9．（2024春?赫章县期末）一袋大米重50千克，20袋大米重1吨．

四．计算题（共1小题）

10．（2024秋?顺德区月考）竖式计算。

（1）18×36＝

（2）618÷6＝

（中等作业）2024-2025学年下学期小学数学人教新版三年级同步个性化分层作业4.2笔算乘法

参考答案与试题解析

题号

1

2

3

答案

C

B

A

一．选择题（共3小题）

1．（2024春?会同县期末）竖式65×29（如图），箭头表示的是（）

A．65×2＝130 B．65×20＝130

C．65×20＝1300

【考点】两位数乘两位数．

【专题】运算能力．

【答案】C

【分析】根据两位数乘两位数的竖式计算方法，先算29的个位上的9乘65得585，再算29的十位上的2（即20）乘65得1300，所以箭头表示的是65×20＝1300。

【解答】解：竖式65×29（如图），箭头表示的是65×20＝1300。

故选：C。

【点评】考查了整数乘法的计算方法的计算过程。

2．（2024春?望花区期末）下面的算式中，得数大于2400的是（）

A．38×42 B．49×62 C．53×25 D．35×52

【考点】两位数乘两位数．

【专题】运算顺序及法则．

【答案】B

【分析】不需要算出准确值，利用大估和小估的方法计算即可．

【解答】解：38×42≈40×40＝1600

1600＜2400

所以，38×42＜2400

49×62≈40×60＝2400

2400＝2400

所以，38×42＞2400

53×25≈60×30＝1800

1800＜2400

所以，53×25＜2400

35×52≈40×50＝2000

2000＜2400

所以，35×52＜2400

故选：B．

【点评】这种类型的问题，常常利用：①大估的估算方法，如果得到的结果仍然小于要比较的数值，则算式的值就一定小于要比较的数值；②小估的估算方法，如果得到的结果仍然大于要比较的数值，则算式的值就一定大于要比较的数值．

3．（2024春?兴化市期末）观察如图，竖式中的“36”表示（）

A．图形A的面积。

B．图形B的面积。

C．图形A和图形B的面积和。

【考点】两位数乘两位数．

【专题】运算能力．

【答案】A

【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，竖式中的“36”是12与3的乘积，再根据长方形面积＝长×宽，判断竖式中的“36”表示哪个图形的面积。

【解答】解：根据上面的分析，竖式中的“36”是12与3的乘积，表示图形A的面积。

故选：A。

【点评】本题解题的关键是熟练掌握两位数乘两位数的计算方法和长方形面积的计算方法。

二．填空题（共3小题）

4．（2024?泾阳县模拟）最小的两位数与最大的两位数的积是990。

【考点】两位数乘两位数．

【专题】运算能力．

【答案】见试题解答内容

【分析】最小的两位数是10，最大的两位数是99，再根据两位数乘两位数的计算方法，算出积。

【解答】解：10×99＝990

答：最小的两位数与最大的两位数的积是990。

故答案为：990。

【点评】本题解题的关键是知道最小的两位数是10，最大的两位数是99。

5．（2024春?衡山县期末）25×40的积的末尾有3个0，46×21的积是三位数。

【考点】两位数乘两位数．

【专题】运算能力．

【答案】1000，三。

【分析】乘数是两位数的乘法，先用两位数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和两位数的个位对齐，再用