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《户外活动小行家》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:《户外活动小行家》
2.教学年级和班级:全国通用三年级上册
3.授课时间:2022年10月12日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生观察和发现户外活动的乐趣,提升学生的生活体验感。
2.增强学生团队合作意识,通过户外活动培养学生沟通与协作能力。
3.培养学生遵守规则、尊重他人的意识,提升学生的社会责任感。
4.培养学生勇于尝试、挑战自我的精神,激发学生的创新思维和实践能力。
教学难点与重点
1.教学重点,
①让学生掌握户外活动的基本安全知识和技能,如如何正确使用户外装备、如何识别和避免危险等。
②引导学生通过户外活动发现自然之美,培养学生的审美能力和环保意识。
③培养学生团队协作能力,通过小组活动让学生学会分工合作、沟通协调。
2.教学难点,
①如何让学生在户外活动中保持专注,避免分心,确保活动安全进行。
②如何引导学生从实际操作中总结经验,形成自己的户外活动策略。
③如何设计多样化的户外活动,满足不同学生的兴趣和需求,同时确保活动的教育性和趣味性。
④如何在活动中融入学科知识,让学生在户外实践中理解和应用所学知识。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《户外活动小行家》教材,以及相关的活动指导手册。
2.辅助材料:准备与户外活动相关的图片、图表、视频等多媒体资源,用于展示不同户外活动的场景和技巧。
3.实验器材:准备户外活动所需的简单器材,如指南针、地图、绳索等,确保器材的安全性和适用性。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供地图和活动规划表,以及实验操作台,以便学生进行实地模拟和讨论。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:教师播放一段关于户外活动的视频,展示丰富多彩的户外场景,激发学生的兴趣。
2.提出问题:引导学生思考户外活动的意义和注意事项,例如:“同学们,你们喜欢户外活动吗?户外活动有哪些好处?在户外活动中,我们应该注意哪些安全事项呢?”
3.学生回答:邀请学生分享自己的户外活动经历,教师总结并引出本节课的主题。
二、讲授新课(20分钟)
1.讲解户外活动的基本安全知识和技能,如如何正确使用户外装备、如何识别和避免危险等。
-用时:5分钟
2.介绍户外活动的基本类型,如徒步、登山、野营等,并简要讲解每种活动的特点和注意事项。
-用时:5分钟
3.通过小组讨论,让学生分享户外活动的经验和心得,教师引导学生总结户外活动的要点。
-用时:5分钟
4.介绍户外活动的环保知识,培养学生的环保意识。
-用时:5分钟
三、巩固练习(15分钟)
1.学生分组进行户外活动模拟,每组选择一种户外活动,并设计活动方案。
-用时:10分钟
2.各小组分享自己的活动方案,教师点评并提出改进意见。
-用时:5分钟
四、课堂提问(5分钟)
1.教师针对本节课的内容提出问题,引导学生思考和回答。
2.学生回答问题,教师点评并总结。
五、师生互动环节(10分钟)
1.教师组织学生进行户外活动游戏,如定向越野、寻宝等,让学生在游戏中学习户外活动知识和技能。
-用时:5分钟
2.学生分享游戏过程中的体验和收获,教师总结并拓展。
-用时:5分钟
六、总结与拓展(5分钟)
1.教师总结本节课的主要内容,强调户外活动的重要性和注意事项。
2.鼓励学生在课后积极参与户外活动,并分享自己的活动经历。
总计用时:45分钟
知识点梳理
1.户外活动的基本概念与意义
-户外活动的定义
-户外活动对身心健康的益处
-户外活动在素质教育中的作用
2.户外活动的基本安全知识
-个人安全装备的使用与维护
-自然环境中的危险识别与应对
-遵守户外活动规则的重要性
3.户外活动的类型与特点
-徒步旅行:路线规划、装备准备、行进技巧
-登山活动:攀登技巧、安全绳索的使用、攀登装备
-野营活动:营地选择、搭建帐篷、野外生存技能
-水上活动:游泳安全、救生技巧、水上运动装备
4.户外活动的环保意识
-环保原则:减少垃圾、保护野生动植物、尊重自然环境
-环保行为:垃圾分类、节约用水、减少碳排放
5.户外活动的团队协作与沟通
-团队角色分配与职责
-沟通技巧:有效沟通、倾听他人、表达观点
-团队协作的重要性与表现
6.户外活动的规划与实施
-活动策划:目标设定、活动内容、时间安排、预算控制
-活动实施:现场管理、应急处理、活动总结
7.户外活动的评价与反思
-活动效果评估:参与度、满意度、技能提升
-反思与改进:总结经验、发现问题、提出改进措施
8.户外活动的法律法规
-相关法
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