人教版新教材（2024）八年级物理下册第九章第三节9.3 大气压强（分层作业）【含答案】.docVIP

9.3大气压强

一、大气压强的存在

1．地球周围的一层厚厚的大气由于受到的作用，会对处于其中的物体产生压强，这个压强叫做大气压强。意大利科学家首先用实验测定了大气压强的值。

2．如图所示，小雅将两个完全相同的橡胶吸盘对接后用力挤压，排出里边的空气，用力很难将它们拉开，说明吸盘外部大气压强（选填“大于”或“小于”）吸盘内部气压，小雅想要将两吸盘分开，请你为小雅提供一条可行的建议：。

3．在刚盛过热水的密闭空塑料瓶上浇上冷水，可以看到塑料瓶变瘪。瓶变瘪的主要原因是（）

A．塑料瓶热胀冷缩 B．塑料瓶受重力作用

C．所浇冷水对塑料瓶施加了压力 D．瓶内气压小于外界大气压

二、大气压的测量

4．马德堡半球实验证明了的存在；意大利科学家通过实验测出：标准大气压与毫米汞柱产生的压强相等，如果用水代替水银，一个标准大气压强能撑起的水柱高度是米。

5.用来测定__________的仪器叫气压计，常用的气压计有________和________。如图所示，灭火器上的仪表实际上是__________。

6.如图所示是托里拆利实验过程，根据图示完成下面的问题。

（1）实验中测得玻璃管内水银柱的高度为_____mm。

（2）通过计算可知当时的气压为_____pa（ρ水银=13.6g/cm3，g＝10N/kg）。

（3）实验过程中，若将玻璃管倾斜，则水银柱的高度将_____，水银柱的长度将_____。（均选填“变长”、“变短”或“不变”）

（4）实验过程中，若玻璃管中的水银没有装满，则测量的大气压值比真实值要_____。（选填“偏大”或“偏小”）

三、大气压与海拔高度的关系

7．如图为小明自制的气压计。塞紧瓶塞后，小明通过细玻璃管向瓶中吹入少量空气，使瓶内气体压强（选填“大于”“小于”或“等于”）大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。把它从山脚拿到山顶，发现玻璃管内水柱的高度（选填“升高”或“降低”），说明大气压随海拔高度的增加而。（选填“增大”“减小”或“不变”）。

8.卓玛学习了大气压强之后，用密度为p的液体自制了气压计，气压计放在一楼时，细玻璃管内外液面相平，如图（甲）所示，她乘坐电梯到达顶楼时，细玻璃管内液面上升的高度为h，如图（乙）所示。液面上升的原因是随高度的增加，大气压强变；已知到达顶楼时瓶内气压为p，请你用题中的物理量符号表示顶楼的大气压强（结果还需用到符号g）。

四、液体沸点跟气压的关系

9．“做实验”是一种重要的学习方法，在学习沸腾知识时，小雨做了如下实验：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾，迅速塞紧瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示。烧瓶内的水重新沸腾，此过程中烧瓶内水蒸气遇冷（填物态变化名称），气压减小，水的沸点。

10．煮面条时，人们一般先用大火使水迅速沸腾，再改用小火使水保持沸腾。改用小火使水保持沸腾时，水的温度（选填“升高”、“降低”或“不变”）。使用高压锅煮饭更容易把饭煮熟，原因是气压越高水的沸点越（选填“高”或“低”）。

11．如图是测量大气压强的实验装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银。下列说法正确的是（）

A．将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内外水银面的高度差仍为760mm

B．若将玻璃管向上提2cm，但玻璃管口仍在槽内水银面以下，则玻璃管内外水银面高度差变为780mm

C．在实验中，若玻璃管内混入少量空气，所测的大气压值偏大

D．将此装置从山脚移到山顶，管内外水银面高度差变大

12．小柯设计了一个“不用绳子扎口的气球”，如图所示，先将气球放入玻璃瓶中，再将球口紧套在玻璃瓶口，从抽气口抽气，观察到气球变大，停止抽气后，马上用橡皮套封住抽气口，也能保持膨胀状态。假气球设抽气前后气球内的气压分别是p1、p2，瓶内的气压分别是p3、p4，则下列关系正确的是（）

A．p1＜p2 B．p1＞p2 C．p3＞p4 D．p3＝p4

13．亚里士多德为了解释抽水现象，提出了“自然界厌恶真空”理论，意思是只要液面上方出现真空，与真空接触的液体就会流上去填补真空。

①可以用“自然界厌恶真空”理论来解释的现象是（选填“A”、“B”或“C”）。

A.回声的产生 B.彩虹的形成 C.利用吸管吸饮料

②可以推翻“自然界厌恶真空”理论的实验是（选填“A”、“B”或“C”），理由是。

A.托里拆利实验 B.富兰克林雷电实验 C.马德堡半球实验

14．意大利科学