2024-2025学年学年高一英语 Module1说课稿.docxVIP

2024-2025学年学年高一英语Module1说课稿

一、教学内容

本章节内容为2024-2025学年高一英语Module1，主要围绕日常生活场景下的英语口语交流展开。具体内容包括：问候、介绍自己、询问对方信息、表达喜好等。教材通过对话和练习，帮助学生掌握基本的日常英语表达，提高口语交际能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.语言能力：通过听、说、读、写活动，提升学生对英语日常口语的理解和表达能力；2.文化意识：引导学生了解和尊重不同文化背景下的交际习惯，增强跨文化交际意识；3.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率；4.态度与价值观：鼓励学生积极参与英语学习，树立正确的学习态度，培养积极向上的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握并运用日常英语口语表达，如问候、介绍自己、询问对方信息等；

②正确运用英语语法规则，特别是第一人称单数现在时的动词变化和常用介词的用法；

③能够根据情境进行简单的日常对话，包括听懂对方的问题并作出恰当的回答。

2.教学难点

①理解并区分不同文化背景下的礼貌用语和交际习惯，避免文化误解；

②在实际对话中灵活运用所学词汇和句型，特别是在语境变化时的应变能力；

③提高学生的语音语调，使其在口语表达中更加自然、流畅，符合英语发音习惯。针对这些难点，教师应通过创设真实情境、小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生逐步克服。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响）、录音设备、英语学习软件。

课程平台：学校英语教学平台、在线英语学习网站。

信息化资源：英语口语教材配套音频、视频资源、在线英语学习平台提供的互动练习。

教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏化教学、英语歌曲教学等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习Module1中的问候语和自我介绍的基本句型。

设计预习问题：围绕“日常英语口语表达”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何用英语进行自我介绍？在介绍时需要注意哪些礼貌用语？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过预习情况的统计，了解学生对新课内容的掌握程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解问候语和自我介绍的基本句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以提交自己的自我介绍草稿。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解新课内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一段日常英语对话视频，引出Module1的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解问候语和自我介绍的基本句型，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同场景下的问候和自我介绍，让学生理解不同语境下的语言表达。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握日常英语口语表达。如，分组进行模拟面试，让学生运用所学句型进行自我介绍。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，对于学生发音不准确的问题，教师可以提供示范并指导学生练习。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验日常英语口语表达的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解日常英语口语表达。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握日常英语口语表达。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解日常英语口语表达，掌握基本句型。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据Module1的内容，布置适量的课后作业，如用英语写一篇短文介绍自己的兴趣爱好。

提供拓展资源：提供与日常英语口语表达相关的拓展资源，如英语电影、播客等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，对于学生的发音问题，教师可以提供录音反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成老