2024-2025学年学年高中历史 第七单元 第2课 欧洲无产阶级争取民主的斗争说课稿1 新人教版选修2[001].docxVIP

2024-2025学年学年高中历史第七单元第2课欧洲无产阶级争取民主的斗争说课稿1新人教版选修2

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕新人教版选修2第七单元第二课《欧洲无产阶级争取民主的斗争》展开，包括19世纪中后期欧洲三大工人运动的特点、意义，以及各国工人运动的发展状况。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的世界近代史相关内容相联系，如法国大革命、英国工业革命等，有助于学生进一步了解无产阶级斗争的历史背景和发展脉络。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解无产阶级斗争的历史必然性和社会意义。

2.提升学生史料分析能力，通过解读历史文献，分析工人运动的发展特点和影响。

3.增强学生的全球视野，认识到不同国家工人运动的共性与差异，培养学生的国际比较思维。

4.培养学生爱国主义情怀，理解无产阶级斗争对国家和社会进步的贡献。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：19世纪中后期欧洲三大工人运动的特点。具体要求学生掌握法国里昂工人起义、英国宪章运动和德意志西里西亚织工起义的发生背景、主要诉求、斗争形式和最终结果。

-重点二：三大工人运动的意义。要求学生理解这些运动如何体现了无产阶级的力量和觉醒，对资本主义社会民主政治发展的推动作用。

2.教学难点：

-难点一：工人运动的发展特点和影响。难点在于如何帮助学生理解不同国家工人运动的共性和差异性，例如，英国宪章运动与法国里昂工人起义在斗争形式上的不同，以及这些运动对各国社会政治的影响。

-难点二：历史文献的解读。难点在于引导学生正确解读历史文献，如宪章运动的《人民宪章》等，理解其背后的历史背景和阶级斗争实质。

-难点三：无产阶级斗争与资本主义社会发展的关系。难点在于帮助学生理解工人运动与资本主义社会内部矛盾的关系，以及工人运动在推动社会变革中的作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生梳理工人运动的历史脉络，突出重点内容。

2.讨论法：组织学生就工人运动的特点、意义等展开讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的工人运动案例，引导学生分析其背景、过程和影响，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片、文献资料，增强教学的直观性和趣味性。

2.网络资源利用：引导学生查阅相关网络资源，拓展知识视野，提高信息检索能力。

3.互动式教学：通过课堂提问、小组合作等方式，激发学生的参与热情，提高课堂互动效果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-情境创设：播放19世纪欧洲工人运动的影像资料，让学生初步感受工人运动的氛围。

-提出问题：引导学生思考工人运动产生的原因和意义，激发学生对本节课的兴趣。

-学生回答：请学生简要分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.19世纪中后期欧洲三大工人运动的特点（5分钟）

-讲解法国里昂工人起义、英国宪章运动和德意志西里西亚织工起义的背景、主要诉求、斗争形式和结果。

-分析三大工人运动的共性：无产阶级觉醒、争取民主权利、反对资本主义剥削。

2.三大工人运动的意义（5分钟）

-讲解工人运动对资本主义社会民主政治发展的推动作用。

-分析工人运动在推动社会变革中的作用。

3.工人运动的发展特点和影响（5分钟）

-讨论不同国家工人运动的共性与差异，如英国宪章运动与法国里昂工人起义在斗争形式上的不同。

-分析工人运动对各国社会政治的影响。

4.历史文献的解读（5分钟）

-引导学生解读宪章运动的《人民宪章》等历史文献，理解其背后的历史背景和阶级斗争实质。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：让学生根据所学知识，完成相关练习题，巩固对工人运动的认识。

2.小组讨论：分组讨论工人运动对资本主义社会的影响，培养学生的团队协作能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出问题：让学生思考工人运动的历史意义和现实启示。

2.学生回答：请学生分享自己的观点，教师总结并点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点和难点，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师解答并补充相关知识点。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调工人运动的历史意义。

2.拓展：引导学生关注现实中的工人运动，思考如何传承和发扬工人运动的精神。

教学时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-巩固练习