【语文】《林教头风雪山神庙》课件+2024-2025学年统编版高一语文必修下册.pptxVIP

老;1.理清情节结构，把握塑造林冲人物形象的特征和方法

2.探寻林冲思想性格变化的过程和走上反抗道路的原因。

3.分析总结文中细节描写和景物描写的作用。

4.思考课文主题“官逼民反，民不得不反”的意义。;施耐庵，时期的小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒》是我国文学史上第一部以为题材的优秀长篇体小说。;“水浒”什么意思？

绵绵葛藟gělěi，在河之浒。

――《诗经·王风·葛藟》

浒：水边。

水浒：水边。

水浒传：发生在水边的故事。

即山东梁山泊。;林教头风雪山神庙;姓名：林冲

绰号：豹子头

相貌：生的豹头环眼，燕颔虎须

身高：1.88米

原职：东京八十万禁军枪棒教头

梁山司职：马军五虎将第二

所用兵刃：梨花枪，

后改用丈八蛇矛;《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江、”……，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，他们有什么区别？;你认为林冲是温顺懦弱的小羊，还是刚强凶狠的豹子？;前情提要;前情提要;前情提要;前情提要;前情提要;前情提要;壹——梳理选文情节，感受结构艺术;梳理选文情节：

到沧州后会有怎样的遭遇？阅读选文，将选文划分为四部分，并概括各部分内容。;号外！号外！

原东京80万禁军教头林冲叛上梁山！;人物分析;塑造人物形象的方法;学法指导：

一、阅读文本，把描写相关人物形象的语句画出来品读。

二、分析、判断该语句运用了何种刻画人物形象的方法。

（做旁批）

三、分析、评价运用这种方法后表现了人物什么样的特征。

（做旁批）;段落;段落;陆虞候密谋害林冲;段落;……便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。;高潮——山神庙复仇;林冲性格发展的动态曲线;豹子头以前只是林教头

是什么让他转变了？;是什么让林冲的性格从“忍”到“狠”转化的？;??事看到这，各位看官，你们如何看待林冲的落草为寇呢？;如果你是林冲，走到哪一步会反？

1、娘子当街遭人调戏

2、被好友诓骗，娘子险些被强暴

3、遭陷害误入白虎堂

4、发配途中屡遭欺压，险遭杀害

5、山神庙前得知真相;;（二）为何而忍;（三）为何变狠;叁——探究作品主题;整个故事情节以林冲思想性格变化为主要线索，林冲的性格表现为由安于现状、委曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇敌，走上反抗道路的变化过程。有力地表现了北宋王朝的黑暗腐败和受压迫者反抗的必然性。突出了“逼上梁山”这个主题，透辟地说明了官逼民反的深刻道理。;文艺青年;栏目索引;赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。

农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！

——（见《水浒》第十六回）;环境分析、

;请大家思考一下本文最典型的环境描写是什么？;自然环境中的风雪;请同学们找一下课文中关于风雪的描写片段，进而思考一下环境描写的有什么作用？;（1）直接描写风雪;（2）用侧面描写衬托风雪;;故事中描写的风雪及其作用;故事中描写的风雪及其作用;关于风雪的描写有什么作用???;;解题;再见！