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必威体育精装版传统文化的读后感(通用16篇)

通过编辑，我们可以挖掘文本的潜力，使之更好地传达作者

的意图。编辑作品要有观点鲜明，逻辑清晰，表达方式独特，

吸引读者的眼球。以下是一些编辑的实际案例，希望能给大

家提供一些实践中的经验和教训。

传统文化的读后感篇一

中国古代画家最强调要表现天地万物的“生机”和“生意”。

明代画家董其昌说，画家多长寿，原因就在他们“眼前无非

生机”。宋代董迪在《广川画跋》中强调画家赋形出象必

须“发于生意，得之自然”。清代王概的《画鱼诀》

说：“画鱼须活泼，得其游泳像。”“悠然羡其乐，与人同

意况。”中国画家从来不画死鱼、死鸟，中国画家画的花、

鸟、虫、鱼，都是活泼泼的，生意盎然的。中国画家的花鸟

虫鱼的意象世界，是人与天地万物为一体的生命世界，体现

了中国人的生态意识。

中国古代文学也是如此。清代大文学家蒲松龄的《聊斋志异》

就是贯穿着人与天地万物一体的意识的文学作品。《聊斋志

异》的美，就是人与万物一体之美。《聊斋志异》的`诗意，

就是人与万物一体的诗意。在这部文学作品中，花草树木、

鸟兽虫鱼都幻化成美丽的少女，并与人产生爱情。蒲松龄创

造的这些意象世界，充满了对天地间一切生命的爱，表明人

与万物都属于一个大生命世界，表明人与万物一体，生死与

共，休戚相关。这就是现在人们所说的“生态美”，也就

是“人与万物一体”之美。

中国传统文化中有这样的内容，世界上其他地区、其他民族

的文化中同样也有这种体现当今全人类普遍价值的内容。我

们应该高度重视这方面的内容，把它们发掘出来，加以新的

阐释，并把它们放在显眼的位置，使它们在世界范围内广为

传播和交流，这将大大有助于不同地区、不同民族之间的文

化的沟通和互相认同，大大有助于构建多元文明之间的和谐

和共同繁荣的格局，对于实现人类的世界大同的美好理想，

必将产生深远的影响。

传统文化的读后感篇二

我国有灿烂的传统文化，有戏剧;有手工艺术;还有生动的神

话传说，如《女娲造人》、《后羿射日》、《盘古开天地》

的故事了，我来给你们说一下吧!

很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫

盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。

有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，

朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐

渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东

西，慢慢下沉，变成了地。

天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚

踩着地，随它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天下

沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和

地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。

人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

多么有趣的故事啊!多么了不起的传统文化啊!

传统文化的读后感篇三

放假了，自己在这短暂的假期里挤出一下午的时间，观看了

同事给我下载的《中华传统文化公益论坛》，大家知道现代

人心肠通常比较硬，不太容易被感动落泪的，但看了此视频

不易落泪的我也被其论坛感动了，泪不止一次滑落。

公益论坛以原中央电视台主持人陈大惠为代表的“弘扬中华

传统文化汇报团”三四十位老师以自己血和泪的教训史真诚

地奉劝世人什么是该做的，什么是不该做的，实实在在触动

了人们柔软的灵魂，唤醒了人们的纯善之心。其文化精髓之

根本《弟子规》，被它所蕴藏的深厚内涵而打动，由于自己

的无知，错误地理解了很多圣贤的教诲，我甚至叛逆地将一

些传统文化也曾一度看成为封建糟粕。以前，我从来没有真

正感到过“我们是骄傲的中华儿女”，觉得那是一句空口号。

而此时我才明白中华民族绵延数千年的真正原因；中华民族

让世界人民喜爱的真正原因：因为我们有很深厚的文化底蕴！

有着优良的文化传统！造就了一代代贤良的中华儿女！

看着视频感悟颇深：

其一，懂得感恩。“父母呼应勿缓父母命行勿懒”、“父母

教须敬听父母责须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝

顺父母的基本要求，希望能给操劳的父母幸福的生活，能让

父母为我们而感到自豪，做到这些也算是给父母的一种报答

吧。

其二，找准人生目标。《弟子规》教人向善，目的是让人活

得有意义。人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你

选择了一个什么样的人生目标。“大学之道、在明德、在亲

民、在止于自善、知止而后有定、定而后能静、静而后能安、

安而后能虑、虑而后能得、物有本末、事有终始、知所先后、

则近道矣”所以不用羡慕别人取得什么样的成就，获得多少

财富，过多么奢侈的生活，而自己要努力学习，积蓄力量，

努力工作，贡献社会”做为自己的人生目标。把自己的梦想

和对工作的热情献给热爱的工作事业，做有用的人。

作为一名教育工作者，更应该看清世事，既然认识到在现代

的家庭教育中缺少中华传统文化教育这一方面，就应该从我

们现在的学校教育做起，