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2024-2025学年新教材高中化学第1章化学反应的热效应第2节反应热的计算说课稿新人教版选择性必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年新教材高中化学第1章化学反应的热效应第2节反应热的计算说课稿新人教版选择性必修第一册
教学内容
本节课内容选自新人教版选择性必修第一册第1章化学反应的热效应第2节反应热的计算。主要包括:反应热的概念、计算方法、焓变的计算以及实际应用。通过本节课的学习,学生能够掌握反应热的计算方法,理解焓变的含义,并能运用所学知识解决实际问题。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养:首先,通过探究化学反应的热效应,提升学生的科学探究能力;其次,通过计算反应热,锻炼学生的科学思维能力,使其学会运用定量分析方法;最后,通过实际应用实例,增强学生的科学态度与责任意识,培养学生关注化学与生活的联系。
教学难点与重点
1.教学重点,①
①理解反应热的概念及其在化学反应中的重要性;
②掌握计算反应热的方法,包括焓变的计算公式和步骤;
③应用反应热计算解决实际问题,如化学平衡移动、热化学方程式的书写等。
2.教学难点,①
①理解焓变的概念及其与能量变化的关系,区分反应热与能量变化的区别;
②掌握焓变的计算技巧,包括如何正确处理反应物和生成物的焓值;
③将反应热的概念应用于复杂的化学反应系统,如多步反应、非等温条件下的反应等;
②在实际计算中,能够识别和纠正计算过程中的错误,提高计算的准确性。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、化学实验器材(量筒、滴定管、温度计等)。
2.课程平台:学校内部教学平台,用于发布教学资料和在线讨论。
3.信息化资源:化学反应热效应的相关视频资料、在线计算工具、化学数据库。
4.教学手段:PPT演示文稿、实物模型展示、课堂讨论、小组合作学习。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段化学反应过程中温度变化的视频,引导学生观察并思考。
2.提出问题:化学反应过程中为什么会伴随着能量的变化?这种能量变化有什么特点?
3.学生回答:引导学生回顾已学知识,如放热反应、吸热反应等。
4.教师总结:引出本节课的主题——化学反应的热效应。
二、讲授新课(25分钟)
1.反应热的概念(5分钟)
-解释反应热的定义:在恒压条件下,化学反应过程中放出或吸收的热量。
-通过实例说明反应热在生活中的应用,如燃烧、食物烹饪等。
2.反应热的计算方法(10分钟)
-介绍焓变的计算公式:ΔH=ΣH(生成物)-ΣH(反应物)。
-讲解焓变的计算步骤,包括查找反应物和生成物的焓值、代入公式计算等。
-通过实例演示焓变的计算过程。
3.焓变的实际应用(10分钟)
-讲解焓变在化学平衡移动、热化学方程式书写等方面的应用。
-通过实例分析焓变对化学反应的影响。
三、巩固练习(10分钟)
1.课堂练习:布置与反应热计算相关的习题,让学生独立完成。
2.学生展示:邀请部分学生展示解题过程,教师点评并总结。
3.课堂讨论:针对练习中的问题,引导学生展开讨论,共同解决。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问:反应热与能量变化有什么区别?
2.学生回答:引导学生回顾反应热与能量变化的概念,区分两者。
3.教师总结:强调反应热是能量变化的一种表现形式。
五、师生互动环节(10分钟)
1.小组合作:将学生分成小组,每组完成一个与反应热相关的实验。
2.实验讲解:每组派代表向全班同学讲解实验原理、步骤和结果。
3.教师点评:针对实验结果,教师点评并总结实验中的注意事项。
六、核心素养能力的拓展要求(5分钟)
1.引导学生思考:如何将化学反应的热效应应用于实际生活中?
2.学生讨论:引导学生讨论化学反应的热效应在能源、环保等方面的应用。
3.教师总结:强调化学反应的热效应在科技发展、环境保护等方面的重要性。
七、课堂小结(5分钟)
1.回顾本节课所学内容:反应热的概念、计算方法、实际应用等。
2.强调重点:反应热的计算公式和步骤、焓变的实际应用。
3.布置作业:布置与反应热相关的课后作业,巩固所学知识。
教学时间总计:45分钟。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-化学反应热效应的实验视频:通过实验展示不同反应的热效应,如燃烧、中和反应等。
-热化学方程式的实例:收集并整理一些常见化学反应的热化学方程式,如碳的燃烧、水的生成等。
-化学反应热效应的历史背景:介绍化学反应热效应的研究历史,包括重要的科学家和他们的贡献。
-化学反应热效应的应用案例:收集一些化学反应热效应在工业、农业
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