2024-2025学年新教材高中化学 第2章 微粒间相互作用与物质性质 第2节 第2课时 分子的空间结构与分子性质说课稿 鲁科版选择性必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中化学第2章微粒间相互作用与物质性质第2节第2课时分子的空间结构与分子性质说课稿鲁科版选择性必修2

授课内容

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教学内容

本节课为鲁科版选择性必修2高中化学第2章第2节第2课时，主题为“分子的空间结构与分子性质”。本节课主要围绕教材内容展开，涉及分子的空间结构、键角、键长、分子间作用力以及分子的物理性质等方面。通过学习，学生将掌握分子结构对物质性质的影响，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过实验探究分子结构的方法，提高观察、分析、推理和实验操作能力。

2.科学态度与价值观：引导学生认识到分子结构对物质性质的决定性作用，树立辩证唯物主义的世界观。

3.科学、技术、社会与环境：使学生了解分子结构在材料科学、生命科学等领域的应用，增强社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并掌握常见分子的空间构型，如甲烷、水、氨等，并能根据价层电子对互斥理论（VSEPR）预测分子的几何形状。

②掌握键角、键长和分子间作用力对分子物理性质的影响，例如熔点、沸点、溶解性等。

2.教学难点，①

①深入理解VSEPR理论的应用，能够将理论应用于复杂分子的空间构型预测，并解释其化学行为。

②理解分子间作用力对物质性质的影响，特别是在分子晶体和范德华力作用下的性质变化，例如在不同温度和压力下分子间作用力的变化对物质状态的影响。

②将分子的空间结构与物质的化学性质相结合，分析分子结构如何影响化学反应的方向和速率，如反应机理中的空间因素。

③通过实验数据和实际案例，培养学生的分析能力，理解分子结构在材料科学和生物学中的应用，如药物分子设计、蛋白质结构分析等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有鲁科版选择性必修2教材，并准备相应的教学讲义。

2.辅助材料：准备与分子空间结构相关的图片、分子模型、VSEPR理论图解、分子性质比较表格等多媒体资源。

3.实验器材：准备用于展示分子结构的模型或教具，以及可能用于演示分子间作用力的简单实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；在实验操作台或讲台上布置模型和实验器材，确保学生视线清晰。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：通过介绍化学在生活中的应用，如食品添加剂、药品等，引导学生思考分子结构对物质性质的影响。

-情境创设：展示不同分子的实物或图片，如水分子、二氧化碳分子等，提出问题：“这些分子的结构有什么特点？它们是如何影响物质的性质的？”

-引出主题：引入分子的空间结构概念，明确本节课的学习目标。

2.讲授新课（20分钟）

-介绍分子的空间构型：讲解VSEPR理论的基本原理，通过实例分析分子的几何形状与价层电子对的关系。

-讲解键角、键长和分子间作用力：分析这些因素对分子物理性质的影响，如熔点、沸点、溶解性等。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论不同分子结构对物质性质的影响，如甲烷、水、氨等分子的性质比较。

-教师总结：针对小组讨论结果，总结分子的空间结构与物质性质之间的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-实践操作：提供分子模型，让学生动手组装，观察并描述分子的空间构型。

-课堂提问：提问学生关于分子结构的知识，如分子的键角、键长等，检验学生对新知识的掌握程度。

-课堂讨论：针对某些复杂分子的空间结构，引导学生进行讨论，提高分析能力。

4.课堂提问（5分钟）

-提问1：请解释VSEPR理论是如何预测分子的几何形状的？（1分钟）

-提问2：举例说明键角、键长和分子间作用力对物质性质的影响。（1分钟）

-提问3：为什么二氧化碳分子是线性结构？（1分钟）

-提问4：如何判断分子的极性？（1分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

-教师引导学生思考分子结构在材料科学和生物学中的应用，如药物分子设计、蛋白质结构分析等。

-学生分享自己的看法，教师进行点评和总结。

-鼓励学生提出问题，教师解答并引导学生深入思考。

6.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调分子的空间结构与物质性质之间的关系。

-提出课后思考题，引导学生进一步探索分子结构的应用。

7.课后作业布置（5分钟）

-布置与分子结构相关的课后作业，如阅读教材相关章节、完成练习题等。

-强调作业的重要性，提醒学生按时完成。

教学过程设计总用时：45分钟。

知识点梳理

1.分子的空间构型

-VSEPR理论的基本原理：根据价层电子对互斥理论，分子的空间构型是由中心原子的价层电子对排列决定的。

-常见分子的空间构型：甲烷（四面体）、水（弯曲）、氨（三角锥）、二氧化碳（线性）等。

-分子几何形状与价层电子对的关系：价