第4单元《100以内的口算加、减法》教学课件 新人教版数学一年级下册.pptxVIP

第四单元100以内的口算加、减法

第1课时两位数加一位数(不进位)、两位数加两位数(不进位)

学习目标

1.通过摆小棒的操作，理解两位数加一位数(不进位)、两位数加两位数(不进位)的算理，并能正确进行口算。

2.在解决问题的过程中提升发现问题、寻找数据、分析问题和解决问题的能力。

3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。

课堂导入

学校要举行一年级汉字书写大赛，规定要写下面这首诗。我们班的小亮和小丽参加了比赛。

戏莲叶西

鱼

戏莲叶南

鱼

戏莲叶北

小丽

小亮小丽

(1)小亮一共从题目中你获取了哪些

数学信息?

(2)小亮和小丽它经与丁多少个子?

我写了26个字部分还要写2个。

部分

求总数用加法

我写了20个字。

探究新知

①

26+2=28

方法一从26往后接着数2个数

2⑥2⑦28

+1+1

怎样计算呢?

观察这几个数，你发现了什么?

我发现个位上的数发生了变化，不断地添1,十位上的2没有变。

①(1)小亮一共要写多少个字?

①(1)小亮一共要写多少个字?

26+2=28

方法一从26往后接着数2个数

2628

+1+1

因为加的是2个一，所以在个位上不断添1。

为什么会这样呢?

26+2=28

206

8

口答：小亮一共要写28个字。

(1)小亮一共要写多少个字?

2个十8个一合起来是28

26+2=28

2个十8个一

方法二摆小棒

(1)小亮一共从题目中你获取了哪些

数学信2息0?

(2)小亮和小丽它经与丁多少个子?

求总数用加法

我写了20个字。

部分

小丽

①(2)小亮和小丽已经写了多少个字?

26+20=|46怎样计算呢?

方法一从26往后接着数2个十

②6③6④6

我发现十位上的数在变化，不断地添1,个位上的6没有变。

观察这几个数，你发现了什么?

+10+10

①(2)小亮和小丽已经写了多少个字?

26+20=46

方法一从26往后接着数2个十

②6③6④

+10+10

为什么会因为加的是2个十，所

这样呢?以在十位上不断添1。

(2)小亮和小丽已经写了多少个字?

26+20=46

方法二摆小棒

40

口答：小亮和小丽已经写了28个字。

26+20=46

206

4个十6个一合起来是46

4个十6个一

说一说：计算26+2和26+20有什么不同?

26+2=2826+20=46

206206

840

只有相同数位上的数才能直接相加，

即几个一和几个一相加，几个十和几个十相加。

先先办数

试一试40

26+22=34835=

8

想：6+2=8

2个十6个一2个十，2个一20+20=40

40+8=48

4个十

8个一

4个十和8个一合起来是48教材第44页“试一试”

想：

3个十4个一3个十5个一

9个一

6个十和9个一合起来是69

试一试60

26+22=6外+35=

4+5=9

30+30=6060+9=69

6个十

口算两位数加两位数(不进位)的方法和两位数加

一位数一样：都是相同数位上的数在相加，即几个一和几个一相加，几个十和几个十相加。

26+22=4834+35=69

26+22还可以先算26+20=46,再算46+2=48。34+35还可以先算34+30=64,再算64+5=69。

你是怎样算的?

7+21=2851+6=5724+30=54

70+821=915+46=9724+33=57

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