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9.2合成材料
本节重点介绍了三种有机合成材料──塑料、合成纤维、合成橡胶的用途。随后,教材介绍了塑料的使用和回收再生。本节最后以较大篇幅介绍了材料技术的发展,展示了无机非金属材料、复合材料和纳米材料的性能及其应用,让学生了解的新材料层出不穷,正在改变我们的生活方式,提高我们的生活质量,而材料科学的发展离不开化学的发展和应用,学好化学能更好的推动社会的进步和发展。
本节属于知识扩展和应用范畴,它贴近日常生活,联系社会实际。此外,本节的学习有利于培养学生应用知识的能力、实验探究能力和信息处理能力,树立关注自然、关注社会的情感,提高学生的化学素养和激发学习兴趣。
第1课时有机合成材料
【素养目标】
(1)认识常见的塑料,了解几种常见的塑料和性能。
(2)初步认识合成橡胶、合成纤维的性能及应用。
(3)学会羊毛纤维、棉纤维和合成纤维的简易鉴别方法。
(4)了解有塑料制品的使用和回收再利用,认识白色污染。
(5)培养学生运用阅读、比较、观察、实验的方法对获取的信息进行加工的能力,帮助形成良好的学习习惯和学习方法。
(6)学会辩证的认识化学与社会和技术的相互联系,并能分析简单的社会现象。
【教学重点】
塑料、合成橡胶和合成纤维的性能及应用。
【教学难点】
了解纤维的简易鉴别方法。
【教学准备】
教学课件;棉纤维、羊毛纤维、合成纤维、坩埚钳、酒精灯、火柴、陶土网。
【教学过程】
一、导入新课
[问题导入]“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”是唐代诗人孟郊的著名诗句,你知道当时的线和衣的成分吗?与现代的衣、线成分是否一定相同?
[学生回答]棉花、羊毛、蚕丝和麻等。
[教师讲解]现代出现了许多合成纤维,如锦纶、涤纶和腈纶等。人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代等,如今合成材料成了人们关注的热点。什么是有机合成材料?接下来我们一起来学习一下吧。
二、推进新课
知识点1:有机合成材料
[演示]播放flash动画演示:石油中跳出一个个乙烯分子,乙烯分子连成链状。
[讲解]有机物中碳原子间可以连接成碳链或碳环,因此有些有机物的相对分子质量比较大,通常将相对分子质量高达几千到几百万的化合物称为有机高分子化合物。像塑料、合成橡胶和合成纤维这些,以石油化工产品为主要原料,通过化学合成的方法制成的有机高分子化合物,称为合成有机高分子化合物,简称合成材料。
[设问]生活中的哪些常见物品是由塑料制成的?
[展示]教师课件展示几种生活中常见的用品,请同学们判断那些是塑料制品。
[讲解]塑料的主要成分是合成树脂。合成树脂是由许多相对分子质量小的有机物聚合后形成的高分子化合物,它的相对分子质量可以达到几万、几十万,甚至上百万。例如,许多乙烯分子(C2H4)可聚合形成聚乙烯。
[过渡]塑料种类很多,根据受热后的变化,可将塑料分为热塑性塑料和热固性塑料两大类。
[阅读]安排学生阅读课本P115最上面一段,总结不同种塑料在受热时的特点。
[总结]
特性
举例
用途
热塑性塑料
受热会软化,冷却后硬化,并可以反复加工软化
聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯等
制造一般生活日用品
热固性塑料
受热时会软化成型,但冷却固化后,就再不能用加热的方式使之软化
酚醛树脂、脲醛树脂等
制造插座、开关等
[讨论]请结合生活经验,讨论下列问题:
问题1:当我们保存重要证件或照片时,常见的处理方式是将证件或照片表面覆盖塑料片,通过专用的装置处理后,前后两面的塑料就形成了密封层,这是什么原理?这种材料属于热塑性塑料还是热固性塑料?
回答:这种材料属于热塑性塑料,这种密封方式利用了热塑性塑料受热会软化,冷却后硬化,并可以反复加工软化的特点。
问题2:酚醛塑料俗称电木,它是热固性塑料,我们生活中的电木插座,破裂后能否热修补?
回答:不能。
问题3:锅铲的手柄是热塑性塑料还是热固性塑料?为什么?
回答:热固性塑料,因为热固性塑料受热后不会变形,接触温度较高的物体既可以隔热也不会因变形而影响使用。
[阅读]阅读课本P115中间部分内容,总结塑料的性能。
[总结]塑料
(1)分类:热固性塑料和热塑性塑料。
(2)性能
①优点:一般都质轻、柔软、绝缘、耐腐蚀、易成型、易加工、价格低廉,可用作代替金属和木材的材料,在制造业中广泛应用。
②缺点:易老化、易燃烧、耐热性差。
[学生活动]阅读课本P116“知识视窗”内容,讨论对塑料之王的认识。
[展示]课件展示人工割区橡胶的场景。
[教师讲解]树木最忌割皮,人们却常常在清晨割这种树的皮,这是因为这种树时橡胶树,能产生天然橡胶。树皮是它的产胶组织,流出的汁就是天然橡胶。
[讨论]拉扯橡皮筋,你发现橡胶具有性。
用砂纸打磨网球鞋底,你发现橡胶具有性。
燃烧车轮
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