Module 6 Unit 1 -2023-2024学年外研版七年级英语上册.pdfVIP

Module6Unit1学历案

学习Module6Atriptothezoo

主题Unit1Doesiteatmeat?

课型听说课课时设计者

1

课标摘录

义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准：

听：

1.能识别语段中句子之间的联系。

2.能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。

3.能听懂有关熟悉话题的语段。

读：

课

1.能理解并执行有关学习活动的简短书面指令。

标

2.能读懂简单的故事和短文并抓住大意。

要

课标分解

求

学什么：

词汇知识：bear,elephant,giraffe,lion,monkey,panda,tiger,zebra,zoo,guide,animal,

dangerous,plant,lookat,cute,shall,funny,call

语篇知识：Lingling和Tony正在参观动物园，通过他们提问导游回答引出动物的

生活习性特点。

怎么学：

词汇知识：结合语境、图片认读本课时相关词汇

语篇知识：多层听、读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出

学到什么程度：

词汇：会读、会写、会译、会用

语篇：能识别对话主题，并能一般现在时讨论动物的生活习性。

教材分析

本单元从动物园为话题入手，对话描述了参观动物园的情景，在参观的过程中

玲玲和托尼谈论动物饮食，自然而然的使用了一般现在时的一般疑问句和单三形式。

学1.根据图片及音标正确拼读单词animals,tiger,bear,elephant,monkey,zebra,

习giraffe,lion,panda,cute,funny,dangerous.

目2.通过分层听力练习，大部分学生能运用适当听力策略捕捉目标信息，完成听力任务。

标3.正确使用行为动词的三单形式和用新学习的词汇和句型句型Doesiteat...?Yes,

itdoes./No,itdoesn’t，同桌之间能够互相谈论并介绍动物的特点和生活习性。

4.通过阅读对话，获取细节信息并借助提示简述对话内容。

1.看音标读词，在语境中理解、1.在有生词的情况下，不影响听力、阅读

认读词汇（指向目标1）任务的完成。

2.根据提示猜单词。（指向目标1）2.能快速说出单词。

评3.听后回答问题和完成表格（指向评3.准确写出并能读出问题的答案；准确地填

估目标2）估好表格。

任4.读后填空（指向目标4）标4.根据对话内容准确填空。

务5.根据提示简要复述对话内容（指准5.较为流畅地复述动物的生活习性。

向目标1，3，4）

学习重点难点：正确使用行为动词的三单形式来表达动物的行为与习性。

重难突破措施：根据各种动物的习性，对其进行描述，对行为动词三单进行充分练习运用。

点

根据音标读出下列单词。

1.

课

前

预

习

评价任务评价标准学习效果

根据音标读出