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语文教师德育工作计划

德育工作背景与目标课程内容与德育融合策略班级管理与德育实践举措课外活动与德育拓展延伸评价方式与激励机制构建自我提升与专业发展规划目录

01德育工作背景与目标

网络环境的负面影响，导致学生接触不良信息，影响思想道德发展。家庭、社会等多元因素对学生德育发展产生复杂影响，需要学校加强引导。学生思想道德水平参差不齐，部分学生缺乏正确的价值观和道德观念。当前学生德育现状分析

培养学生正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展。提高学生思想道德素质，形成良好的校风、学风。为社会培养具有高尚品德、健全人格的合格公民。德育工作重要性及意义

加强学生思想道德教育，提高学生道德认知和道德实践能力。培养学生良好的行为习惯和文明礼仪，形成积极向上的精神风貌。增强学生的社会责任感和集体荣誉感，树立正确的团队观念。本学期德育目标设定

010204预期成果与评估标准学生思想道德水平明显提高，形成正确的价值观和道德观念。学生行为习惯和文明礼仪得到规范，校风、学风明显改善。学生社会责任感和集体荣誉感增强，团队协作能力得到提升。通过定期的德育测评、问卷调查等方式，对德育工作成果进行科学评估。03

02课程内容与德育融合策略

挖掘教材中德育元素深入研究教材，发掘其中蕴含的德育元素，如爱国主义、诚信、友善等。将德育元素与学科知识有机结合，让学生在学习语文的同时，受到德育的熏陶。通过讲解、讨论、感悟等方式，引导学生深入理解教材中的德育内涵。

设计具有德育意义的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在参与中体验、感悟。将课堂活动与学生的生活实际相联系，引导学生在活动中形成正确的价值观。通过评价、激励等手段，强化学生在课堂活动中表现出的良好品德和行为习惯。课堂活动与价值观培养结合

选择具有德育价值的阅读材料，如名人故事、寓言故事等，为学生提供正面的榜样和引领。引导学生在阅读过程中关注人物品质、道德行为等方面，培养学生的道德敏感性和判断力。通过阅读分享、读后感交流等方式，加深学生对阅读材料中德育内涵的理解和感悟。阅读材料选择与引导方向

在写作训练中注重德育引导，如命题作文、材料作文等，引导学生关注社会热点、思考人生价值。通过写作评价，对学生的思想观点、情感态度等进行正确引导，培养学生的社会责任感和道德意识。鼓励学生在写作中表达真情实感，关注生活细节，培养学生的感恩之心和珍惜之情。写作训练中的德育渗透

03班级管理与德育实践举措

123包括学习、纪律、卫生、礼仪等方面，明确奖惩措施，确保制度的公正性和可操作性。制定全面细致的班级规章制度班主任要带头遵守制度，树立榜样，同时要加强对学生的监督和教育，确保制度得到有效执行。严格执行班级规章制度根据班级实际情况和学生反馈，定期对班级规章制度进行评估和调整，使其更加符合学生成长和班级管理的需要。定期评估与调整班级规章制度班级规章制度建设与执行

通过竞选演讲、民主投票等方式，选拔出有能力、有意愿为班级服务的学生担任班干部。公开选拔班干部通过定期召开班干部会议、组织专题培训等方式，提高班干部的管理能力和服务意识，使其更好地为班级和同学服务。定期培训班干部制定详细的班干部职责清单，明确每位班干部的职责和分工，确保班级各项工作有人负责、有序开展。明确班干部职责班干部选拔培训及职责明确

03鼓励课外阅读与分享建立班级图书角，鼓励学生带来自己喜欢的书籍与同学们分享，定期开展读书交流活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。01开展主题班会活动围绕德育主题，设计丰富多彩的班会活动，如主题演讲、小组讨论、才艺展示等，让学生在参与中受到教育和熏陶。02打造班级文化墙利用教室墙壁，设计班级文化墙，展示班级口号、班训、学生作品等，营造积极向上的班级文化氛围。班级文化氛围营造活动设计

通过电话、微信、家访等方式，与家长保持密切联系，及时了解学生在家的表现和思想动态，共同关注学生的成长。加强与家长的沟通联系邀请家长参与学校的德育活动，如家长会、开放日、亲子活动等，增进家长对学校和班级工作的了解和支持。组织家校互动活动引导家长积极参与班级管理工作，如协助制定班级规章制度、参与班级文化建设等，形成家校共育的合力。鼓励家长参与班级管理家校合作共同推进德育工作

04课外活动与德育拓展延伸

选取经典诗文篇目，制定诵读计划和评分标准。组织班级、年级、学校层级的诵读比赛，选拔优秀选手。对选手进行诵读技巧指导和培训，提高其诵读水平。举办经典诵读晚会或展示活动，展示学生成果典诵读比赛组织实施

结合春节、清明、端午、中秋等传统节日，设计庆祝活动方案。组织学生开展节日主题的手抄报、征文、演讲等比赛活动。引导学生了解节日习俗和文化内涵，增强文化认同感。举办传统节日庆祝晚会或联欢活动，营造浓厚的节日氛围。传统节日庆祝活动策划

制定社会实践活