Module1 Unit2第二课时 -2023-2024学年外研版八年级英语上册.pdfVIP

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学习主题八上Module1HowtolearnEnglishUnit2Youshouldsmileather!

课型读写课课时2设计者

课标摘录

类型内容要求

词汇了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形

式

理解性理解书面语篇的整体意义和主要内容；提取、梳理、分析和

技能整合书面语篇的主要和关键信息

表达性完整、连贯地朗读课文，简单复述短文大意；利用所给提示，

技能写出简单文段传达信息，语言基本准确

课标分解

学什么：

课标词汇知识：短语、习惯用语以及句子搭配；

要求语篇知识：语篇知识点学习、语篇的朗读、仿写训练；

怎么学：

词汇知识：自主学习、记忆相关短语、句子；

语篇知识：跟读、仿读语篇；小组合作，参照文本内容进行语篇仿写训练；

学到什么程度：

词汇：记住相关短语句子并能准确翻译相关句子；

语篇：能熟练运用知识点完成相关练习；能阅读关于关于征求建议和给出

建议的文章，抓住大意，找出有关信息；能运用多种提建议的表达方式对

别人英语学习存在的问题提出合理化的建议。

教材分析

What：Unit1是詹姆斯老师和大明、玲玲等同学讨论英语方法的一段对话。

大家各抒己见，从听、说、读、写、学单词等方面给出了自己的建议。Unit

2主要是语言博士在线答疑。针对三个方面的学习问题提出了建议。这三

条建议是按照理解、表达、知识学习的结构排列的。

How：Unit1通过表达如何学英语，导入了提建议等相关句型“Weshould+do;

Let’s+do;Whynot+do;It’sagoodideatodo;Whydon’twe+do”。引导学生在

特定语境下正确运用这些句型，使语法知识的学习融入生活实践，培养用

语言做事情的能力。

Unit2通过问答的方式，三个学生提出在学习英语过程中遇到的3个方面的

问题，语言博士在线答疑给出相应建议，让学生从文章中学到寻求建议和

给出建议的表达方式，培养学生的读写能力。

本课语法重点是复习初一学过四种时态。学生在初一已经学过这四种时态。

为了达成课标中针对语法的要求，本课在课文中呈现了四种时态，使学生

可以在真是语境中复习四种时态的基本结构和表意功能，并能清晰地感受

四种时态的不同。

Why：通过unit1和Unit2的学习，启发学生改进自己的英语学习方法，

引导学生回顾以前的英语学习方法，与他人分享成功的学习经验，反思自

己在英语学习上的不足，鼓励大家提出有针对性的解决方案和建议，帮助

学生制定新的学习计划,从而促进学生的自主学习能力的发展。

通过本课时学习，学生能够：

1.在语境中理解重点词汇、句型，并能够使用所学词汇、句型进行语言训

练；

学习

2.在朗读课文后，能总结并运用正确的句型结构征求建议和给出建议；

目标

3.通过写作训练，通过写信的沟通方式对别人英语学习存在的问题提出合

理化的建议。

1.复习第一课时，再次复述课1.能够用本单元词汇补全文章并

文，画出重点句子。（指向目复述，准确找出并画出重点句子。