Module2 单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册.docx

Module2单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Module2单元，包括单词、短语和句型学习，以及相关话题的阅读理解。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元主题为“我的家庭”，与六年级学生生活实际紧密相关，有助于学生运用所学词汇和句型描述自己的家庭。同时，通过阅读理解，学生可以提升对家庭话题的英语阅读能力。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自主学习能力，通过家庭主题的学习，提升学生的跨文化交流意识。在词汇和句型学习过程中，强化学生的语言运用能力，通过阅读理解训练，提高学生的批判性思维和问题解决能力，同时加强学生的文化意识，理解不同家庭文化的多样性。

学情分析

六年级学生在英语学习上已具备一定的词汇量和基础语法知识，能够进行简单的日常对话。然而，由于家庭背景、学习习惯和兴趣爱好的差异，学生的英语学习层次存在一定差异。以下是对六年级学生的学情分析：

1.知识层面：大部分学生能够掌握基本的英语字母、单词和短语，但部分学生在词汇记忆和拼写上存在困难，需要加强词汇教学和复习。

2.能力层面：学生在听、说、读、写四个方面的发展不均衡。在听说能力方面，学生能够进行简单的日常交流，但在表达连贯性和准确性上还有待提高。阅读理解能力相对较弱，对复杂句型和长篇文章的理解能力不足。

3.素质层面：部分学生缺乏英语学习的兴趣，对英语课程的态度较为被动。同时，学生在合作学习和自主学习方面存在不足，需要教师引导和培养。

4.行为习惯：学生在课堂上参与度较高，但部分学生容易分心，需要教师关注并引导他们集中注意力。此外，学生在完成作业和复习方面存在拖延现象，需要教师加强督促和指导。

5.对课程学习的影响：由于以上因素，学生在英语学习上存在以下影响：

a.部分学生对英语学习缺乏信心，容易产生挫败感。

b.学生在英语学习过程中，容易出现焦虑情绪，影响学习效果。

c.学生在合作学习和自主学习方面存在困难，需要教师提供适当的支持和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《外研版（一起）英语六年级上册》Module2单元。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭主题图片、图表，以及与单元主题相关的英语动画片或视频片段。

3.教学工具：使用PPT展示单词和句型，便于学生直观学习。

4.教室布置：布置一个舒适的学习环境，包括分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭对你们来说意味着什么？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同家庭结构的图片或视频片段，让学生初步感受家庭文化的多样性。

简短介绍家庭在人类社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、组成部分和结构。

过程：

讲解家庭的基本定义，包括其主要组成元素如父母、兄弟姐妹等。

详细介绍家庭的功能和角色，使用图表或示意图帮助学生理解家庭的结构和成员关系。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析，如单亲家庭、跨国家庭等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同家庭文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会的影响，以及家庭如何帮助个人克服困难。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭相关的主题进行深入讨论，如“如何与家人沟通”或“家庭的重要性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭观念。

布置课后作业：让学生以“我的家庭”为主题，撰写一篇短文或报告，描述自己的家庭结构、家庭成员关系以及家庭对个人成长的影响，以巩固学习效果。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供