陀螺（说课稿）-2024-2025学年语文四年级上册统编版[001].docx

陀螺（说课稿）-2024-2025学年语文四年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课《陀螺》选自四年级上册统编版语文教材，旨在让学生通过阅读课文，了解陀螺的特点和制作过程，培养学生的观察力和动手能力。设计思路围绕“读中悟情，学中求趣”展开，通过朗读、讨论、实践等环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生对传统文化的认识和传承意识，提升学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。学生将通过阅读课文，学会用准确、生动的语言描述陀螺的特点，培养观察能力和创新思维，同时感受民间艺术的魅力，增强文化自信。

学情分析

四年级学生正处于从低年级向高年级过渡的关键时期，他们的认知能力和语言表达能力有了显著提高，但个体差异较大。在知识层面，学生对陀螺这一传统文化物品有一定的了解，但缺乏系统性的认识。在能力方面，学生具备基本的阅读理解能力，能够进行简单的思考和分析，但独立解决问题的能力尚需加强。在素质方面，学生的观察能力和动手操作能力有待提升，同时，他们对民间艺术的兴趣和认识也需要进一步激发。

在教学实际中，部分学生可能对陀螺的制作过程和民间文化背景不甚了解，这可能会影响他们对课文内容的兴趣和参与度。此外，学生的行为习惯对课堂学习也有一定的影响。部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这需要教师通过多样化的教学方法和活动设计来激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

因此，本节课的教学设计需考虑到学生的个体差异，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察力、想象力和动手能力，同时，通过陀螺这一文化载体，培养学生的文化认同感和传承意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解陀螺的历史和文化背景，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕陀螺的特点和制作过程进行讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

3.实验法：引导学生动手制作陀螺，通过实践体验陀螺的乐趣，提升学生的动手能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示陀螺的制作过程和不同类型的陀螺，增强视觉效果。

2.教学软件：运用互动软件让学生参与陀螺的模拟游戏，提高学习趣味性。

3.课外资源：鼓励学生收集陀螺的相关资料，拓展知识面，培养学生的自主学习能力。

教学过程设计

【导入环节】

1.播放陀螺旋转的视频片段，引导学生观察陀螺的动态特征，提问：“同学们，你们见过陀螺吗？陀螺是怎样旋转的？它有什么特别之处？”

用时：3分钟

【讲授新课】

2.教师结合课本内容，介绍陀螺的历史、制作工艺和种类，引导学生了解陀螺的文化内涵。

a.历史介绍：讲述陀螺的起源和发展历程，让学生了解陀螺作为一项传统游戏的传承意义。

b.制作工艺：展示陀螺的制作过程，让学生了解陀螺的制作技巧和材料。

c.种类介绍：介绍不同类型的陀螺，如中国陀螺、俄罗斯陀螺等，拓宽学生的视野。

用时：10分钟

3.通过小组讨论，让学生分享自己收集的陀螺相关资料，激发学生的兴趣和参与度。

用时：5分钟

【巩固练习】

4.分发陀螺制作材料，引导学生动手制作陀螺，并在制作过程中讲解陀螺旋转的原理。

a.学生分组，每组选择一种陀螺类型进行制作。

b.教师指导制作步骤，强调陀螺旋转的注意事项。

c.学生制作陀螺，教师巡视指导。

用时：15分钟

【课堂提问】

5.制作完成后，教师提问：“同学们，你们觉得制作陀螺难吗？为什么？”

a.学生回答问题，分享自己的制作经验。

b.教师总结陀螺制作的关键点，强调动手操作的重要性。

用时：5分钟

【师生互动环节】

6.教师组织学生进行陀螺比赛，让学生在游戏中体验陀螺旋转的乐趣。

a.学生分组进行陀螺旋转比赛，记录旋转时间。

b.学生分享自己的比赛经验，交流陀螺旋转的技巧。

用时：10分钟

【拓展活动】

7.教师提出问题：“陀螺在我国的传统文化中扮演了什么角色？”

a.学生结合所学知识，讨论陀螺在民间艺术和文化中的地位。

b.教师总结陀螺在传统文化中的意义，强调传承和弘扬民间文化的重要性。

用时：5分钟

【总结与作业】

8.教师总结本节课的学习内容，强调陀螺的文化价值和制作技巧。

9.布置作业：让学生课后收集有关陀螺的民间故事，为下一节课做准备。

用时：3分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.陀螺的历史文化资料：收集关于陀螺起源、发展、种类和制作工艺的历史文献和图片资料，让学生深入了解陀螺的文化内涵。

b.陀螺制作工艺视频：搜集陀螺制作过程的视频资料，让学生直观地学习陀螺的制作技巧。

c.陀螺种类介绍：整理不同国家和地区的陀螺种类，如中国陀螺、俄罗斯陀螺、美国陀螺等，丰富学生的知识视野。

d.陀螺游戏规则：介