2024年秋二年级语文下册第三单元课文38难忘的泼水节教案设计鄂教版.docxVIP

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8难忘的泼水节

教学目标：

1、会认10个生字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的华蜜和快乐。

3、对周总理和人民心连心有肯定的相识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。

重点难点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。体会周总理和傣族人民的深厚感情，教学方法：自主探究识字、朗读感悟

教学打算：课件

课时支配：2课时

教学流程：

第一课时

一、启发谈话，导入新课。

1、师：我们的祖国边疆宽阔，有56个民族，你知道哪些少数民族？随学生回答“傣族”老师

板书。

2、师：云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人

民相互泼水，相互祝愿。这就是“泼水节”。

3、在“泼水节”前面板书“难忘的”，齐读课题。说说读了课题有什么想法？

二、自主学习

1、按自学四步骤学习课文。

2、检查自学状况。

三、细读课文，体会感悟。

1、指名读课文第一自然段，说说你读懂了什么？

⑴．理解“火红火红”“一年一度”。

⑵．播放傣族泼水节的影片。感受节日欢快的喜庆气氛。

⑶．带着喜悦读一读这一段话。

2、指名读其次、三自然段。

（1）看看今年的泼水节有什么特殊的地方？

(2)用“因为……所以……”说一说缘由。

(3)傣族人民是怎样欢迎周总理的？默读课文第三自然段，画出有关句子。

沟通、感悟。

⑷指导朗读。把傣族人民的快乐场面和人民酷爱周总理的心情读出来，指名读、齐读、表演读。

四、写字指导，书写生字。

其次课时

一、检查复习。

1、认读生字卡片。

2、有感情地朗读第一三自然段。

二、体会感悟。

1、设疑：周总理是怎样跟傣族人民欢庆节日的？

2、小组合作学习第四第五自然段，画出有关句子。

3、沟通。学生先说哪句就感悟哪一句。

句子1：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群

中。

句子2：他接过一只象脚鼓，敲着快乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳

舞。周总理跟人们一起敲鼓跳舞说明白什么？

句子3：周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝愿。

傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水，祝愿他健康长寿。

4、学习第6—8自然段。

⑴、师：多么让人激烈的场面啊！谁能把作者的心情用声音表达出来！

学生自由读——个人展示——挑战读——齐读

三、升华

1、周总理和人们为什么那么快乐?

2、为什么1961年的泼水节令人难忘？再一次深情地读一读课题吧!

3、有感情地朗读全文。

四、指导写字。重点指导“敬、度、裤、贵”

五、拓展延长。找找周总理的图片和故事。

六、板书设计：

祝愿

周总理傣族人民

华蜜

令人难忘