三年级上册道德与法治第5课《走近我们的老师》说课稿说课稿（第一课时）.docx

三年级上册道德与法治第5课《走近我们的老师》说课稿说课稿（第一课时）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：三年级上册道德与法治第5课《走近我们的老师》

2.教学年级和班级：三年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本课旨在培养学生尊重教师、理解教师工作的重要性的核心素养。通过学习，学生能够认识到教师职业的价值，增强对教师的敬意和信任，提升与教师沟通的能力，培养良好的师生关系。同时，课程还将促进学生的道德认知，使其学会感恩和尊重他人的劳动，为形成积极的社会交往态度奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解老师工作的辛苦和重要性，认识到老师是学生成长道路上的引路人。

②引导学生表达对老师的尊敬和感激之情，学会用恰当的方式与老师沟通和交流。

2.教学难点，

①帮助学生克服对老师职业的固有认知，理解不同老师的个性特点和工作方式。

②指导学生如何在日常生活中体现对老师的尊重，包括礼貌用语、主动帮助等具体行为。

③引导学生学会倾听和表达，提高与老师沟通的技巧，增强师生之间的理解和信任。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、录音笔。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：教师制作的PPT课件、相关的视频资料、图片素材。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于教师节的短片，激发学生对老师的敬意和兴趣。

-提问：同学们，你们知道每年的哪一天是教师节吗？你们对老师有什么特别的感受？

-引导学生分享对老师的尊敬之情，为新课的导入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍本节课的学习目标，让学生明确学习内容。

-通过PPT展示老师的日常工作，让学生了解老师的工作内容和辛苦程度。

-引导学生讨论：为什么说老师是学生成长道路上的引路人？

-教师总结：老师不仅是知识的传授者，更是价值观的引导者和人格的塑造者。

-通过小组讨论，让学生分享自己与老师之间的故事，增进对老师的理解。

-教师引导学生思考：如何表达对老师的尊重和感激？

-教师总结：可以通过礼貌用语、主动帮助、认真听讲等方式表达对老师的敬意。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一个关于老师的角色扮演游戏，让学生模拟与老师交流的场景。

-学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，纠正学生的表达和态度。

-学生展示角色扮演成果，其他同学评价，教师点评。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调老师的重要性和尊重老师的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师总结：尊重老师、热爱老师是每个人应该具备的基本素养。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：回家后，为老师写一封感谢信，表达自己对老师的敬意和感激之情。

-提醒学生注意信件的格式和语言表达，鼓励学生用心书写。

-强调作业的重要性，要求学生认真完成，下节课进行分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-教师节的历史背景介绍：介绍教师节的起源、意义以及在不同国家和地区的庆祝方式。

-老师的一天：收集并展示老师的日常工作照片或视频，让学生更直观地了解老师的工作状态。

-老师的职业故事：分享一些老师的教育故事，展现老师们的教育智慧和无私奉献。

-教育名言集锦：收集一些关于教育、教师的名言，让学生在课后阅读，感受教育的力量。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过阅读书籍、观看纪录片等方式，深入了解教师职业的历史和发展。

-组织学生参观学校或其他教育机构，让学生近距离接触老师的工作环境，感受老师的辛勤付出。

-建议学生在家中或学校开展“感恩老师”主题活动，如制作感恩卡片、录制感恩视频等，表达对老师的敬意。

-引导学生参与“小小教师”体验活动，让学生扮演老师角色，体验教师工作的艰辛与乐趣。

-鼓励学生与家长一起制作关于教师的主题手抄报，展示对老师的敬意和感激之情。

-建议学生在家中或学校开展“我的老师”主题演讲比赛，让学生分享自己与老师之间的感人故事。

-组织学生参加“教师节”主题征文活动，让学生用文字表达对老师的敬意和感激。

-鼓励学生通过电话、邮件等方式，向自己尊敬的老师表达祝福和感谢。

-建议学生在家中或学校开展“我为老师做件事”实践活动，如帮助老师整理办公室、为老师准备一杯茶等，用实际行动表达对老师的敬意。

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：通过角色扮演，让学生深入体验老师的工作，不仅加深了对教师职业的理解，也提高了学生的参与度和学习兴趣。

2.家校互动平台