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1.1 认识区域 课件 高二地理鲁教版(2019)选择性必修2.pptx

1.1 认识区域 课件 高二地理鲁教版(2019)选择性必修2.pptx

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第一节认识区域区域地理CHINA

一、区域的含义

什么是区域?你常见的区域有哪些?行政区自然区

为什么要对地表的区域进行划分?地表面积广阔,复杂多样,对地表进行划区方便人们进行空间概括,便于理解地球表面的复杂多样性,进一步了解区域之间的差异,从而因地制宜对区域进行开发利用

区域:一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异的基础上按照一定的指标划分出来的。例:甘肃省降水量自东南向西北递减,根据降水量与蒸发量的对比关系可以将甘肃省划分为湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区

区域的含义1、区域具有一定的界限、范围、形状和面积,有明确的区域特征区域一定有明确的边界吗?请你思考以下区域的边界有何特征某些区域具有明确的边界,如行政区边界,如流域以分水岭作为边界某些区域没有明确的边界,边界具有过渡性如森林和草原分界位置会形成森林草原

区域的基本内涵:为什么会把一片土地划分为同一个区域?2、区域内部的特定性质具有相对一致性,与外部具有相对差异性

4、区域内部的特定性质具有相对一致性,与外部具有相对差异性1、区域的概念:区域是一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异的基础上按照一定的指标划分出来的。2、进行区域划分的目的:进一步了解区域之间的差异,从而因地制宜对区域进行开发利用3、区域具有一定的界限、范围、形状和面积,有明确的区域特征(有些区域具有明确的边界,而有些区域边界具有过渡性)区域的含义

请同学们阅读课本第3页,找出什么是全国主体功能区,划分的依据和目的是什么?根据不同区域的资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力,确定主体功能定位明确开发方向,控制开发强度,规范开发秩序,完善开发政策,逐步形成人口、经济、资源环境相协调的空间开发格局。2011年6月《全国主体功能区规划》正式发布,将全国国土空间区域划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类

全国主体功能区优化开发区:国土开发密度较高,资源环境承载力开始减弱的区域重点开发:资源环境承载力较强,经济和人口集聚条件较好的区域限制开发区:资源环境承载力较弱,大规模集聚经济和人口条件不够好,并且关系到全国或较大区域范围生态安全的区域禁止开发四类:依法设立的各种自然保护区

活动:区域的空间尺度有哪些?以下几幅图分别反映了什么尺度的区域?中尺度大尺度小尺度

活动:区域的空间尺度从全球角度看长江经济带属于什么尺度?从中国来看长江经济带属于什么尺度?从全球角度看长江经济带属于中尺度,而从中国来看长江经济带属于大尺度,因此尺度的大小具有相对性

1、请你观察比例尺的大小与对地图涵盖的范围及内容的详略程度有何影响?比例尺越大,表示的地区范围就越小,内容越详细。比例尺越小,表示的地区范围就越大,内容越简略。

2、空间尺度的大小会影响区域特征的描述,请从不同尺度描述上海自由贸易区的区域特征从较小空间尺度看,上海自由贸易区位于上海市东南部的浦东新区;从较大空间尺度看,上海自由贸易区位于长江经济带上,长江三角洲东缘,沿江沿海。从更大空间尺度看,上海自由贸易区位于我国东部沿海。可以看出,区域空间尺度越大,描述的区域特点就越宏观;反之,空间尺度越小,描述得就越具体、越详细。

3、从全国、长江经济带和上海三种不同的空间尺度说明设立上海自由贸易区的意义对于全国而言,有利于培育中国面向全球的竞争新优势,构建与各国合作发展的新平台,拓展经济增长的新空间,打造中国经济“升级版”。对长江经济带而言,势必将带来经济的调整和产业结构的变化,有利于各区域之间在旅游、物流和通信等方面的产业分工与合作,优化区域间的产业布局,带动整个长江经济带国民经济的增长与发展。对上海而言,获得机会的不仅是贸易领域,对于航运、金融等方面都具有“牵一发而动全身”的作用。在不同空间尺度下,同一区域的功能和开发利用也不尽相同

二、区域的类型

区域的类型区域是以某种指标为依据进行划分的,根据不同的划分指标,可以将区域划分为不同的类型单一指标划分:体现单一要素的分布状况按照自然要素特征划分:体现自然要素的分布规律综合指标划分:体现多个要素的综合分布状况按照人文要素特征划分:体现人文要素的分布规律

区域的类型1.按照单一要素划分根据积温的多少把我国划分为不同的温度带温度带年积温/℃寒温带<1600中温带1600~3400暖温带3400~4500亚热带4500~8000热带≥8000

区域的类型2.根据综合指标划分根据语言、宗教等指标将世界划分为东亚文化区、中东与北非文化区、欧美文化区等

区域的类型3、按照自然地理特征进行划分

区域的类型4、按照人文特征进行划分

活动:

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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