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话题类型：

（三）议论评说类10、谈谈卫生与健康13、学习普通话的体会14、谈谈服饰17、谈谈科技发展与社会生活21、谈谈美食24、谈谈社会公德或职业道德25、谈谈个人修养28、谈谈对环境保护的认识这类话题需要比较缜密的思维和更强的概括能力。是什么（提出自己的观点）？为什么（归纳出几条理由）？举例子（每条理由后后分别举）。怎么办（提出建议）。议论评说类话题思路例：谈谈卫生与健康①是什么（提出自己的观点）俗话说身体是革命的本钱，它告诉我们健康是多么重要。我觉得要想拥有健康的体魄，良好的卫生习惯必不可少。②为什么（归纳出几条理由）③举例子（每条理由后后分别举）首先，注意饮食卫生，可以……其次，注意环境卫生，可以……④怎么办（提出建议）怎么注意饮食卫生呢？我们可以……注意环境卫生需要从……做起，……交代我的愿望（什么时候）是什么。记述这个愿望是怎么产生的。例如：家庭的影响老师的影响朋友的影响其他的影响记述这一愿望对我的影响和意义。这个愿望对我学习和生活的影响这个愿望对我人生观的影响这个愿望对我人际交往的影响参考提纲：1、我的愿望（或理想）2、我的学习生活2、我的学习生活（1）简要概述我的学习生活。如：在学校里，我的学习紧张而快乐。（2）详述我的学习生活。①有计划地安排学习时间②学习的地点③学习内容的丰富多彩④我的课外阅读兴趣⑤参加多种文体活动等（3）我的学习观①学习目的明确②学习态度认真③新型学习方法的尝试，它对学习效率的促进和提高（4）学习对自身的意义①通过学习提高了我的自身修养，丰富了我的知识②通过学习充实了我的生活，使我过得丰富多彩③通过学习使我体会到了人生的价值④我要积累知识，将来多为社会贡献自己的力量3、我尊敬的人介绍我最尊敬的人是谁。详述他是一个什么样的人。例如：用语言刻画人物的肖像用语言刻画人物的性格其他有关方面（与主题相关的侧面）通过具体事例说出我对他的尊敬综述他的性格和品德，以表达我对他的崇敬之情4、我喜爱的动物（或植物）4、我喜爱的动物（或植物）（1）介绍我喜欢的一种小动物是什么。（2）详述这种小动物。①叙述小动物的外貌特征。②叙述小动物的生活习性。③介绍有关这种动物的其他知识。（3）谈谈我最喜欢它的原因。例如：①外表漂亮、可爱，招人喜欢。②性格温顺，听话。③善解人意。④讲典型事例，表述小动物和我的亲密关系。（4）点题，交代我对小动物的感情。5、难忘的童年（假如回到童年）（1）我的童年是无忧无虑的，也是天真无邪的。（2）回忆详述自己童年时代的美好生活。①爸爸、妈妈的百般呵护。②童年时拥有的玩具和书籍。③童年时和好友的相互戏耍。④童年过节时的开心日子。（3）记述自己童年的幼稚无知，经常惹爸爸、妈妈生气。例如：①在学校调皮，老师总是找家长谈话。②业余时间玩得无忧无虑，学习时好时坏。（4）回忆童年的往事，对童年天真烂漫的生活无限怀念。感谢爸爸、妈妈和老师的辛勤培育和无微不至的关爱。6、难忘的旅行叙述我是什么时候到那里去旅行的。记述那次旅行的具体经过。时间和同行的人。旅行中具体发生的故事。这次旅行让我最难忘的原因。例如：让我领略了祖国美丽的大好河山；旅行中的艰难辛苦与胜利到达后的快乐喜悦；这次旅行让我懂得了某个道理，学到了许多知识；旅行中结识了一位难忘的朋友，他给我留下了深刻印象。命题说话掌握朗读的基本要求，了解朗读的基本技行朗读。反复朗读40篇测试用作品，注意语音语调。重点：朗读的基本要求；作品朗读训练巧；

能用规范标准或比较规范标准的普通话进教学重点、难点：难点：朗读的技巧训练教学目的要求：说话及要求说话就是表达主体在某种特定情境中，针对某一话题，将自己头脑中关于这一话题的诸多信息相互交织而形成的呈立体网络结构的内部语言转化为由诸多词汇按一定的语法结构组合而成的呈线性结构的外部语言的行为活动。明确“说话”测试的目的与要求国家《普通话水平测试大纲》明确规定，说话项测试的目的是“考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。”与前几项相比，这是一个对应试者普通话口语综合能力的测试，它既包括对语音、词汇、语法的规范程度的考查，也包括对语气语调，即应试者以音达意、以声传情的一般技能的测查，事实上还包括了对应试人思维应变能力的测试。测试过程中对应试人的具体要求是单向说话，即独白体说话，话题是在给定的30个题目中现场抽取。时间要求3分钟，不能少于三分钟。这是一个什么概念呢？如果按每分钟说150字计，3分钟就要说到