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二年级下册第三单元《三位数的加减法整理与复习》第2课时教案

学校班级

小学二年级

备课人

课题名称

三位数的加法（整理与复习）

课时

第2课时

授课时间

课型

新授

学习目标

1.进一步培养学生独立思考、主动探索简单规律的意识和能力。

2.进一步培养学生根据现实生活情境,提出数学问题和解决问题的能力,进一步理解掌握解决问题的过程、步骤与方法。

3.进一步体验数学与生活的联系,增强学生学好数学的信心。

教学重点

培养探索简单规律的意识和能力;理解掌握解决问题的过程与方法。

教学难点

培养探索简单规律的意识和能力;理解掌握解决问题的过程与方法。

教学准备

多媒体课件

教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化修改

一、

谈话导入

明确目标

（1-2分钟）

同学们,前一节课我们侧重整理复习了三位数的加减法计算,这一节课我们侧重探索规律和问题解决部分的整理复习,在复习的过程中,我们来比一比,看谁更善于观察、思考、合作、交流。

下面请我们的小老师带领大家一起进行预学检测吧。

学生举手回答

二、

预学效

果检测

（5-7分钟）

小老师提问检测：

同学们回忆一下问题解决的学习内容,你有什么想说的?

先和同桌说一说,议一议。

(1)读懂问题的数学信息,弄清楚要解决的问题是什么;

(2)分析要求的问题和已经知道的信息之间有什么联系;

(3)列出解决问题的算式,并进行计算;

(4)检查列式计算是否正确;

(5)写出答语。

在学生交流的过程中,注意引导概括出问题解决的基本步骤:

(1)理解题意;

(2)找出关系;

(3)列式计算;

(4)检验;

(5)答语。

小老师：下面由我带领大家进行预学效果的检测，请听好

全体学生汇报交流，学生评价

任务一：

学习内容：练习十二第7题

学习要求：

1.学生独立完成

2.交流说出找出规律的理由。

3.全班展示汇报。

学习提示：

大家好，我是（），我发现第（）题的规律是（）。

1.观察每小题的规律。

2.小组内交流计算方法。

3.全班交流。

三、

探究新知精准释难

（15-20分钟）

二、任务二：

学习内容：练习十二第9题

学习要求：

1.读懂题意并列出算式。先让学生用自己的语言表述题目中的数学信息，再列出算式。

2.尝试用竖式计算后再交流计算的方法和过程。

3.全班展示汇报。

学习提示：

根据男、女生人数与全校人数的关系填空，巩固三位数的加减法计算。要先引导学生看懂表格，即横着看，再让学生独立完成。

1.根据男、女生人数与全校人数的关系填空，巩固三位数的加减法计算

2.小组内交流计算方法。

3.全班交流。

四、

精准练习（8-12分钟）

学生独立完成并交流

五、

全课总结

（1-2分钟）

通过对本节课的学习，你有什么收获呢？还有什么疑惑呢？

学生对本节课所学知识回顾总结和自我评价

六

课后作业

完成练习十二第7~13题及思考题。

板书设计

三位数的加减法整理与复习

课后反思

教学“四单”

个性化修改

第一单：预学指导单

课前准备：课件

复习旧知：

把解决问题的步骤说给家长听

第二单：预学效果检测单

小老师提问检测：

同学们回忆一下问题解决的学习内容,你有什么想说的?

先和同桌说一说,议一议。

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

在学生交流的过程中,注意引导概括出问题解决的基本步骤:

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

第三单：课堂巩固训练单

第四单：课后作业单