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第一节自然环境的服务功能
课程标准:学习目标:1.结合实例,说明自然环境服务功能的类型与价值。2.举例说明人类如何利用自然环境的服务。
2015年植树节,人民日报公众号从64个方面介绍了一棵树的价值:一棵50年树龄的大树,除去花、果实和木材价值外,价值在百万元以上。1、为什么一棵大树的价值如此之高呢?2、除了生产氧气、涵养水源、提供栖息地等价值,树木还有哪些价值?新课导入
《一棵树的价值》
自然环境服务功能的类型01
人类不仅从自然环境中获得食物、淡水、木材、各种矿产,还享受了自然环境提供的质量良好的空气、舒适的气候以及娱乐和审美体验等
概念:人类从自然环境中获得的各种益处,就是自然环境的服务功能。类型:供给服务、调节服务、文化服务和支撑服务。自然环境的服务功能
(1)供给服务:食物、矿产资源、生物资源、淡水矿产资源食物木材淡水为人类提供自然资源,满足人类生存和发展的空间与物质需求。随着经济的发展,人类从自然环境中获取自然资源的种类和数量不断增加。
(2)调节服务:净化空气、调节气候、减轻土壤侵蚀、净化水、抑制病虫害为人类提供相对适宜的生存环境人类社会发展带来的许多环境问题,需要通过自然环境的调节服务来化解。热带雨林具有净化空气、自然防疫的作用;雨林是天然制氧厂,有“地球之肺”之称;雨林是天然的消声器;雨林可以吸烟除尘、净解污染;雨林还可以调节气候,改变低空气流雨林可以防止风沙和减轻洪灾雨林可以涵养水源、保持水土的作用。水能调节温度、净化空气、容纳和降解人类排放的废弃物
四川九寨沟吉林雾凇(3)文化服务:身心健康、娱乐和生态旅游、美学价值、精神价值人类从自然界获得精神享受、审美体验等非物质收益,可以陶冶人们的情操,丰富人类的精神世界。
(4)支撑服务:养分循环、光合作用、水循环、土壤的形成维持自然环境自身的相对稳定状态,是供给服务、调节服务和文化服务的基础和前提,并通过这些服务间接为人类提供服务。支撑服务供给服务调节服务文化服务人类基础前提直接提供服务间接提供服务
自然环境的各种服务功能是同时存在的,一片森林,不仅要计算它作为林产品的经济价值,也要计算其作为其他生态和文化价值空气“净化器”土壤“稳定器”洪涝“控制器”生物栖息地旅游休憩地自然环境的各服务功能的关系图1.3森林的多种服务功能
合作探究一:人类是如何合理选择利用森林的服务功能?沿岸地区热带、亚热带海湾、河口泥滩上特有的常绿灌木和小乔木群落;突出特征是根系发达、能在海水中生长,能够提供生物栖息地,有效的抵御海浪对海岸的侵蚀。
城市、交通道路两侧城市绿化超过50%,大气中污染物可得到有效控制;城市绿地面积每增加1%,夏季气温可降低0.1℃。城市中有树木的土地可以比没有树木的土地减少沙尘3.8倍城市中宽30米的林带约可降低噪音6~8分贝城市中1平方米缺乏绿化的空间细菌含量是3.4万个。行道树
干旱、半干旱地区沙棘是地球上最古老的植物之一,起源于6500万年以前白垩纪晚期。沙棘是耐旱、抗风沙,可以在盐碱化土地上生存,因此被广泛用于水土保持。中国西北部大量种植沙棘,用于沙漠绿化。沙棘果实中含有维生素、黄酮类及多酚类等400多种生物活性成分,被称为“生物活性物质宝库”。沙棘树
湿润地区、山地丘陵森林保持水土、涵养水源的作用层次主要是林冠和林下植被层(灌木和草本植物)、枯枝落叶层、根系土壤层,通过这三个层次对降水进行调节,并提高土壤的抗蚀抗冲性能。植被之所以能涵养水源,主要就是因为林冠截留雨(雪)水、枯枝落叶层吸收水分、林地土壤蓄渗降水三个方面。。森林-涵养水源、保持水土
地区森林的主要作用丘陵、山地较干旱的地区城市道路两侧热带雨林地区不同地区森林的作用口诀:水气净美物尘沙不同地区森林的作用涵养水源、保持水土防风固沙、保护农田美化环境、调节气候减弱噪声、吸烟除尘、净化空气维持全球碳氧平衡、维持生物多样性、调节大气成分、促进水循环
云南生物多样性保护宣传片《我们的森林》
可持续利用自然环境的服务02
可持续利用自然环境的服务的必要性①如果人类利用自然资源的数量和速度超过自然环境的供给能力,就会使自然资源的供给难以为继。②如果人类排放的废弃物超过自然环境的调节能力,有毒、有害物质就不能完全得到净化。③如果自然环境的支撑服务功能受到损害,,有可能打破自然环境的稳定状态,甚至使环境向不利于人类生存的方向变化,自然环境的供给和调节服务功能也会受到影响。资源短缺环境污染生态破坏
人类获取各种服务,需要控制在自然环境允许的范围内,不能超出自然环境服务功能的极限,特别是不能超出自然环境的支撑服务功能的极限。人类需要对自然环境提供的不同服务,进行综合权
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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