四年级信息技术上册 中国奥运健儿风云榜 2说课稿 冀教版.docxVIP

四年级信息技术上册中国奥运健儿风云榜2说课稿冀教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“中国奥运健儿风云榜”为主题，旨在通过信息技术课程，让学生了解我国奥运健儿在各个项目上的辉煌成就，激发学生的爱国热情和体育精神。通过制作风云榜，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过制作奥运健儿风云榜，学生能够学会收集、整理信息，运用信息技术工具进行数据分析和可视化展示，从而提升信息处理能力和创新实践能力。同时，通过学习奥运健儿的故事，激发学生的爱国情怀和社会责任感，培养积极向上的精神风貌。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生在信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作和软件使用，如鼠标和键盘的基本操作、文档编辑、简单的图片处理等。他们对于信息检索和简单数据整理也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对奥运赛事普遍感兴趣，对于英雄人物的故事有着强烈的好奇心。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新技能。学习风格上，多数学生喜欢通过实践操作来学习，动手能力和观察力较强。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在信息收集方面可能存在困难，如不知道如何高效地查找资料。在数据分析时，学生可能对数据的理解和处理存在误区，影响风云榜的制作效果。此外，学生在使用信息技术工具时可能遇到操作上的难题，需要教师及时指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解奥运健儿事迹，引导学生思考，激发学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演奥运健儿，体验他们的训练和比赛过程，加深对体育精神的理解。

3.引入项目导向学习，让学生分组合作，共同制作奥运健儿风云榜，培养团队协作能力。

4.利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

5.通过游戏化教学，如奥运知识竞赛，巩固学生对奥运知识的学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中都使用过哪些信息技术产品？”

展示一些关于信息技术在日常生活中的应用实例，如智能手机、电脑等，让学生初步感受信息技术的重要性。

简短介绍信息技术在现代社会中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息技术的组成部分，如硬件、软件、网络等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息技术应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的定义、组成部分、案例分析等。

强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对信息技术知识的掌握，培养学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个与信息技术相关的实际案例，分析其技术原理和应用效果，撰写一篇小报告。

鼓励学生在课后继续探索信息技术的新知识，提高自己的信息素养。

教学过程设计示例：

（1）导入新课

-教师提问：“同学们，你们平时都使用哪些信息技术产品？”

-学生回答，教师展示图片或视频片段，如智能手机、电脑、网络等。

-教师简述信息技术在日常生活中的重要性。

（2）信息技术基础知识讲解

-教师讲解信息技术的定义和组成部分。

-使