4 试种一粒籽（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册.docxVIP

4试种一粒籽（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《试种一粒籽》以统编版道德与法治二年级下册内容为基础，旨在培养学生热爱自然、关爱生命的情感，提高学生的实践能力。通过引导学生亲自动手种植，体验劳动的乐趣，培养学生的责任感和爱心。同时，通过课堂讨论和分享，让学生学会与他人合作，培养良好的团队精神。

核心素养目标

1.培养学生关爱生命的情感，树立人与自然和谐共生的观念。

2.增强学生的实践能力，体验劳动的乐趣，培养责任感。

3.培养学生合作意识，学会与他人共同完成任务，提升团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解种植的过程和意义，包括种子发芽、浇水、施肥等环节。

-通过亲身实践，掌握简单的种植技巧和方法。

-学会观察植物生长的变化，并记录下来。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-学生对植物生长周期和生长条件的理解可能存在困难，需要通过直观演示和实验来加深理解。

-学生在种植过程中可能会遇到各种问题，如病虫害防治、浇水过量等，需要引导学生正确处理。

-学生在观察和记录植物生长过程中，可能难以准确描述观察结果，需要教师指导学生运用恰当的语言表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》二年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如植物生长周期的图片、植物生长过程的动画视频。

3.实验器材：准备种子、土壤、花盆、水壶等实验器材，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行种植实验。

教学过程

一、导入新课

（1）师：同学们，你们喜欢植物吗？知道植物是怎么生长的吗？（学生回答）

（2）师：今天，我们就来学习一个关于植物生长的故事——《试种一粒籽》，看看小种子是如何在大家的关爱下，慢慢长大的。

二、新课讲授

1.阅读课文，初步感知

（1）师：请同学们打开课本，阅读《试种一粒籽》这篇课文，边读边思考：这篇课文讲了一个怎样的故事？

（2）学生自读课文，教师巡视指导。

（3）师：请同学们分享一下，你们从课文中了解到哪些信息？

2.分析课文，深入理解

（1）师：课文中小种子遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？

（2）学生回答，教师引导学生分析小种子遇到的问题及解决办法。

（3）师：在种植过程中，小种子需要哪些条件才能茁壮成长？

（4）学生回答，教师总结：小种子需要阳光、水分、土壤等条件才能生长。

3.实践体验，巩固知识

（1）师：现在，我们来进行一个种植实验，看看我们能否像小种子一样，让植物茁壮成长。

（2）学生分组进行种植实验，教师巡视指导。

（3）师：在种植过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？

（4）学生分享种植经验，教师总结种植技巧。

4.总结全文，提升认识

（1）师：通过这节课的学习，我们知道了植物生长需要哪些条件，也体验了种植的乐趣。那么，我们应该如何关爱植物，让它们茁壮成长呢？

（2）学生回答，教师总结：我们要像小种子一样，用心呵护植物，让它们在阳光下茁壮成长。

三、课堂练习

1.学生根据所学知识，完成课后练习题。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂小结

1.师回顾本节课所学内容，引导学生总结。

2.学生分享学习心得，教师点评。

五、布置作业

1.请同学们回家后，和家人一起种植一种植物，并观察它的生长过程。

2.将种植过程记录下来，下节课分享。

六、板书设计

1.课文标题：《试种一粒籽》

2.植物生长条件：阳光、水分、土壤

3.种植技巧：选种、土壤准备、浇水、施肥、防病虫害

七、教学反思

1.本节课通过阅读课文、实践体验、课堂练习等方式，让学生了解了植物生长的条件和种植技巧。

2.在教学过程中，教师注重引导学生主动参与，培养学生的实践能力和观察力。

3.课后作业的设计，旨在让学生将所学知识应用于实际生活，提高学生的动手能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的生长周期》：介绍植物从种子到成苗的过程，包括发芽、生根、开花、结果等阶段。

-《土壤的秘密》：解释土壤的组成、特性以及土壤对植物生长的影响。

-《植物的呼吸作用》：探讨植物如何通过呼吸作用获取能量，以及影响呼吸作用的因素。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己收集不同种类的种子，进行种植实验，记录生长过程，并分析不同条件对植物生长的影响。

-鼓励