二年级音乐下册第5课四小天鹅舞曲教案1湘艺版.docVIP

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《四小天鹅舞曲》教案

教材分析：

《四小天鹅舞曲》是芭蕾舞剧《天鹅湖》其次幕中的一段舞曲，表现了四小天鹅刚健活泼的性格，八分音符奏出活泼跳动的伴奏音型，以二重奏的形式奏出轻快的乐句，形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象，显得特别好玩。乐曲欢快、活泼、跳动，深得学生的宠爱，整首乐曲速度轻快，有管弦乐队来演奏，并且能较明显地听出管乐和弦乐分别演奏的乐句。

教学目标：

1．通过观赏《四小天鹅舞曲》感受乐曲的主题音乐，感受管弦乐队的乐器音色，并了解乐曲的背景。

2．能够用看、听、说、唱、舞等表现方式逐步感受音乐、了解音乐及表现音乐，培育学生的感受力、表现力和创建力。

重点难点：

要求学生用手仿照芭蕾舞足尖动作来表现乐曲。

教学打算：

多媒体课件、钢琴。

教学过程：

一、导入部分。

1．同学们，很兴奋相识你们，这节音乐课老师想带大家进行一次好玩的音乐之旅，你们情愿吗？（情愿）你们看，在很远的西方有一座音乐城堡，城堡里住着漂亮的安娜公主，她特别好客，听，她在对同学们发出邀请呢！

2．课件播放公主的邀请：同学们！欢迎你们来到音乐城堡，这里有很多好玩的地方，肯定会给你们带来快乐，但是，每扇门都须要小挚友们用光明的眼睛，伶俐的耳朵和才智的心灵去开启。加油吧，我会在城堡的最终一站等你们，预祝你们有一个开心的旅行。

3．同学们，还等什么呢，让老师做你们的向导，我们动身吧！

二、感受与倾听。

1．音乐厅。

（1）回答问题，获得密码。（课件出示关闭的门）

听一听，请选择正确的答案：

A一种乐器演奏B两种乐器演奏C多种乐器演奏（√）

（2）观看管弦乐队现场演奏《四小天鹅舞曲》。

2．乐器坊。

导言：你看到有哪些乐器参加了演奏？你们想相识这些乐器吗，和我一起去参观吧！

（1）连连看，获得密码。

他们是对应的吗？

《四小天鹅舞曲》打击乐合奏

《鸭子拌嘴》管弦乐合奏

（2）参观乐器坊，相识三种主要演奏乐器，熟识音乐主题。

（3）双簧管（仿照演奏姿态，随钢琴哼唱主题旋律）；长笛（仿照演奏姿态，哼唱主题旋律）；

小提琴（仿照演奏姿态，感受小提琴音色）。

（4）出示钢琴图片，介绍钢琴曲《四小天鹅舞曲》。

3．故事宫。

（1）唱一唱主题旋律，获得过关密码。

看图听老师讲故事，了解《天鹅湖》的故事内容，理解四小天鹅舞曲所表达的意思，并体会乐曲的心情（欢愉快泼）

（2）师小结：快乐的小天鹅们跳起了欢快的芭蕾舞蹈，让我们加快脚步，不要错过歌舞剧院里四小天鹅的精彩表演。

三、学习与表现。

歌舞剧院：

（1）摘钥匙，打开歌舞剧院的大门。

美丽抒情欢愉快泼（√）庄重肃穆。

（2）观看芭蕾舞表演《四小天鹅舞曲》。

（3）简介芭蕾舞的特点以及基本表演要求（开、绷、直、立）。

（4）老师随音乐表演手上芭蕾。

（5）分解动作，全班学习（手上带上老师为每位同学打算的白色袜子，仿照芭蕾舞演员的足尖动作表演）。

（6）练习表演，留意整齐，并表现出小天鹅们欢快的脚步。

（7）请四名同学上台，在小舞台上进行表演，并请其他的同学评价。

四、老师总结。

同学们，今日的音乐之旅就要结束了，我想问问你们，快乐吗？有什么收获呢？（观赏了欢愉快泼的《四小天鹅舞曲》，相识了柴可夫斯基这位宏大的音乐家，并了解了管弦乐队的相关学问，倾听了天鹅湖的故事，还学会了跳手上芭蕾舞）大家真是满载而归，回去以后希望大家不要忘了今日的旅行，不要忘了音乐陪我们一起度过的美妙时间。好吗？再见！