统编版语文七年级下册1《邓稼先》课件.pptxVIP

语文（统编版）/七年级下册

第一单元第01课

了解作者

（理论物理学家）

1922年10月1日出生于安徽省合肥县；

理论物理学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士；

诺贝尔物理学奖获得者；

主要从事统计力学和对称原理、粒子物理研究；

文体知识

本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。

特征

真实性

概括性

通俗性

‌典型事件的选择

内容真实准确，不夸大或缩小事实；

写出思想、学习、工作和生活状况；

可以简明、平实，也可以生动活泼；

不一定要对人物做细致的描摹；

阅读积累

整体感知

——《邓稼先》杨振宁

字词积累

根据预习任务，朗读下面词语的正确读音，并把读音标注在课文中。

功勋

xūn

奠基

diàn

选聘

pìn

殷红

yān

殷切

yīn

妇孺

rú

孕育

yùn

挚友

zhì

颤抖

chàn

字词积累

根据预习任务，正确阅读下面成语的读音，并借助工具书查询成语的意思。

可歌可泣：

鲜为人知：

妇孺皆知：

锋芒毕露：

马革裹尸：

可：值得。值得歌颂使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。

鲜：xiǎn，少。很少被人知道。

妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。

锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。

原义是死于战场后，用马皮把尸体包裹起来，比喻英勇作战。

整体感知

（1）阅读课文，说一说课文分为几个部分，每一部分试着用简短的语言概括。

从“任人宰割”到“站起来了”

“两弹”元勋

邓稼先与奥本海默

在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。

简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献。

把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因。

整体感知

（1）阅读课文，说一说课文分为几个部分，每一部分试着用简短的语言概括。

民族感情？友情？

我不能走”

永恒的骄傲

作者为邓稼先领导科研人员自主制造出原子弹感到骄傲。

写邓稼先在极端困难的条件下，身先士卒、不怕牺牲、勇于奉献的精神。

对邓稼先的总评价。

整体感知

自学导航：快速阅读课文，在文中圈出重要的时间节点，独立完成下列学习任务。

①1950年邓稼先做出什么重要决定？请在文中划出依据句。

②哪个时间节点最能体现“人生转折点”？说说你的理由。

1950年邓稼先放弃美国优越条件毅然归国，获得博士学位后立即乘船回国；

1958年；

受命研究原子弹制造的理论；

整体感知

自学导航：快速阅读课文，在文中圈出重要的时间节点，独立完成下列学习任务。

③1964和1967年分别发生了什么重大的事情？对我国产生了哪些影响？

1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；

1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆试验成功；‌

对西方某些国家起到战略威慑作用；有利于工业水平和综合国力提升；增强民族自信心和凝聚力。

整体感知

（2）阅读课文，找找课文写了邓稼先的哪些事例，表现了他怎样的品质？

在美国获博士学位后立即回国；

1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹；

1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书；

文革”初期，说服两派继续工作

整体感知

（2）阅读课文，找找课文写了邓稼先的哪些事例，表现了他怎样的品质？

1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员；

一封短短的信；

1982年，“我不能走”。

无私奉献

勇敢、公正无私

鞠躬尽瘁，死而后已

谦虚执著

精读细研

重点解析

——《邓稼先》杨振宁

精读细研

（1）课文的第一部分作者写了当时的社会背景，并在随后说“对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知科学家”这样写的用意是什么？

通过鲜明的对比，突出“今天”可歌可泣的英雄人物创造的伟大成就，从而把邓稼先的贡献放在一个广阔的社会背景之中——中国之所以不再任人宰割，是因为我们有了强大的国力，而由邓稼先领导的核武器研究的成功，无疑是其中最闪亮的一笔，突出了邓稼先的贡献之大。

精读细研

合作探究：第一部分描写社会背景的时候有些词语用法非常准确，请以小组为单位，分析这样写表达了作者什么情感？

①恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代；

②英国强占山东威海卫与香港新界，前者租借25年，后者租借99年。

强烈地表达了作者对甲午战争和八国联军时代中华民族所遭受苦难的深刻感受，用词精准，情感饱满。

揭示了列强对中国领土的非法占有和野蛮行径，用词准确，语气强烈，表达了作者对列强侵略行为的愤怒和谴责。

精读细研

合作探究：第一部分描写社会背景的时候有些词语用法非常准确，请以小组为单位，分析这样写表达了作者什么情感？

③今天，一个世纪以