2024年秋期七年级英语下册 Unit 2 On the Weekend Lesson 5 Talking to Friends说课稿 （新版）北师大版.docxVIP

2024年秋期七年级英语下册Unit2OntheWeekendLesson5TalkingtoFriends说课稿（新版）北师大版

一、设计意图

本节课以“TalkingtoFriends”为主题，旨在通过对话练习，帮助学生掌握周末活动相关的英语表达，提高口语交际能力。通过情境创设和角色扮演，激发学生学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。同时，结合课本内容，巩固语法知识，提高学生的综合运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的英语口语表达能力，让他们能够在日常生活中用英语描述自己的周末活动。

2.增强学生的跨文化交际意识，学会尊重和理解不同文化背景下的休闲方式。

3.提升学生的合作学习能力和团队协作精神，通过小组活动共同完成任务。

4.强化学生的自主学习能力，鼓励他们通过查阅资料和讨论来拓展学习内容。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：正确运用一般过去时态描述过去发生的动作或存在的状态。例如，通过例句“Lastweekend,Iwenttothecinemawithmyfriends.”引导学生理解和运用过去时态。

-重点二：熟练使用疑问词进行提问。例如，通过“Wheredidyougo?”“Whatdidyoudo?”等例句，帮助学生掌握如何用英语询问他人活动。

2.教学难点

-难点一：理解并运用英语口语中的连词和短语，如“insteadof”，“inadditionto”等，使句子更加流畅。例如，在角色扮演中，教师可以示范“Insteadofgoingtothemovies,wedecidedtogohiking.”

-难点二：在小组讨论中，学生能够准确理解同伴的意图并做出恰当的回答。例如，通过“Canyouexplainwhatyoumean?”等句子，引导学生提高倾听和表达的能力。

-难点三：在真实情境中，学生能够根据语境选择合适的词汇和句型进行交流。例如，通过模拟旅行咨询的情境，让学生练习如何询问和回答关于活动安排的问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年秋期七年级英语下册》教材，特别是包含本节课对话练习和语法点的相关章节。

2.辅助材料：准备与周末活动相关的图片集，包括看电影、运动、旅行等，以及相关的图表，如时间表和地点图，以辅助学生理解和练习。

3.教学工具：准备录音设备，以便播放标准口语示例，以及多媒体投影仪，用于展示图片和视频。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备白板或黑板，以便板书关键词和句型，同时确保教室安静，便于学生集中注意力。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，并询问他们周末的安排，以激发学生的兴趣。

-老师说：“Goodmorning,class!Howwasyourweekend?Whatdidyoudoontheweekend?”

2.学生分享自己的周末活动，老师用英语进行简单回应，并引导学生用过去时态描述。

-学生A：“Iwenttotheparkwithmyfamily.”

-老师说：“Thatsoundsgreat!Youwenttotheparklastweekend,didntyou?”

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示周末活动相关的图片，引导学生观察并思考。

-老师说：“Letslookatthesepictures.Canyoutellmewhatpeoplearedoinginthesepictures?”

2.学生描述图片内容，老师纠正发音和语法错误，并引入本节课的主题“OntheWeekend”。

-学生B：“Theyareplayingfootball.”

-老师说：“Yes,theyareplayingfootball.Andthatswhatwearegoingtotalkabouttoday:activitiesontheweekend.”

三、课文学习（20分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读，注意语音语调和发音。

-老师说：“Now,letslistentotherecording.Followthepronunciationandintonation.”

2.学生跟读完毕，老师提问课文内容，检查学生对课文的理解。

-老师说：“Whatarethemainactivitiesinthetext?Canyousummarizeit?”

3.学生回答问题，老师总结并板书课