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2.8直线与圆锥曲线的位置关系
课程标准
学习目标
理解直线与圆锥曲线的位置关系
2.会进行直线与圆锥曲线的位置关系的判断,能够计算弦长
重点:理解直线与圆锥曲线的位置关系,会判定及应用
难点:应用代数方法对直线与圆锥曲线的位置关系进行判定,相关计算的准确性
知识点01直线与圆锥曲线的位置关系的判定
(1)代数法:把圆锥曲线方程与直线方程联立消去y,整理得到关于x的方程ax2
方程ax2
l
a=0
b
无解(含l是双曲线的渐近线)
无公共点
b
有一解(含l与抛物线的对称轴平行或与双曲线的渐进性平行)
一个交点
a≠0
?0
两个不等的解
两个交点
?=0
两个相等的解
一个切点
?0
无实数解
无公共点
(2)几何法:在同一直角坐标系中画出圆锥曲线和直线,利用图象和性质可判定直线与圆锥曲线的位置关系
【即学即练1】(24-25高二上·陕西西安·阶段练习)已知双曲线C:x2a?y212=1a0,过右焦点F
A.916,64 B.94,64 C.
【即学即练2】(2024高二上·江苏·专题练习)设F1、F2分别是椭圆x2
A.?2,?32
C.?2,?32∪
知识点02直线与圆锥曲线的相交弦长
1.设斜率为k(k≠0)的直线l与圆锥曲线C相交于A,B两点,A(x1,y1),B(x2,y2),则|AB|eq\r(?x1-x2?2+?y1-y2?2)eq\r(1+k2)·|x1-x2|eq\r(1+\f(1,k2))·|y1-y2|eq\r(1+k2)·eq\f(\r(Δ),|a|)
2.特别,若直线过抛物线的焦点,则弦长AB|x1+x2+peq\f(2p,sin2α)(α为弦AB的倾斜角).
【即学即练3】(24-25高二上·浙江丽水·阶段练习)已知焦点在x轴上的椭圆C过点A0,3,离心率为1
(1)求椭圆C的方程;
(2)斜率为32的直线与曲线C相交于点D,E,弦长DE
【即学即练4】(23-24高二下·甘肃·期末)已知双曲线C:x2a2
(1)求双曲线C的方程;
(2)若动直线l与双曲线C恰有1个公共点,且与双曲线C的两条渐近线交于P,Q两点,O为坐标原点,证明:△OPQ
知识点03中点弦的重要结论
AB为椭圆eq\f(x2,a2)+eq\f(y2,b2)1(a>b>0)的弦,A(x1,y1),B(x2,y2)弦中点M(
则弦AB的斜率与弦中点M和椭圆中心0的连线的斜率之积为定值e2
【即学即练5】(24-25高二上·全国·课后作业)已知点A,B为抛物线y2=2x
A.1 B.32 C.53
【即学即练6】(21-22高二上·北京·阶段练习)已知椭圆C:x2a2+y2b2=1ab0的右焦点为F1,0,离心率为
(1)求椭圆C的方程;
(2)证明:直线OM的斜率与l的斜率的乘积为定值;
(3)若点P是椭圆C上一动点,当直线l的斜率为1时,求△ABP
难点:数形结合的运用
示例1:(22-23高二上·广东深圳·期末)已知椭圆C:x2a2
(1)求椭圆C的方程;
(2)直线l与椭圆C交于不同的M,N两点,且直线OM,MN,ON的斜率依次成等比数列.椭圆C上是否存在一点P,使得四边形OMPN为平行四边形?若存在,求出直线l的方程;若不存在,请说明理由.
【题型1:直线与圆锥曲线的交点】
例1.(22-23高二·全国·课堂例题)已知双曲线C:x2
变式1.(22-23高二·全国·课堂例题)判断直线l:y=
变式2.(24-25高二上·江苏扬州·阶段练习)在平面直角坐标系xOy中,椭圆E:x2a2+y2b2=1(ab0)的左、右焦点分别为F
(1)求椭圆E的标准方程:
(2)若PF2⊥F1
(3)若直线l1
变式3.(24-25高二上·浙江丽水·阶段练习)已知曲线M是平面内到1,0和?1,0的距离之和为4的点的轨迹.
(1)求曲线M的方程;
(2)过点F1,0作斜率不为0的直线l交曲线M于A,B两点,交直线x=4于点P,过点P作y轴的垂线,垂足为Q,直线AQ交x轴于C点,直线BQ交x轴于D点,求线段
变式4.(2024高二上·全国·专题练习)已知直线y=x+
(1)若它们有两个公共点,求m的取值范围;
(2)若它们只有一个公共点,求公共点的横坐标.
变式5.(23-24高二上·天津·期末)已知?圆C:x2a2+y2b
(1)求椭圆C的方程;
(2)直线AP与椭圆C交于点P(异于顶点)与y轴交于点M,点F为椭圆的右焦点,O为坐标原点,MF⊥OP,求直线
变式6.(23-24高二上·全国·课后作业)如图,已知双曲线x2a2?y2b
??
(1)求双曲线的标准方程;
(2)设直线PA1,PA
(3)若△PA1
变式7.(22-23高二上·贵州六盘水·阶段练习)已知直线l与抛物线E:y2
(1)求直线l的斜率
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