九年级初中化学下册同步讲义(新沪教版)7.6基础实验7粗盐的初步提纯(学生版+解析).docxVIP

第7章探索溶解现象

基础实验7粗盐的初步提纯

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务

02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/知识导学梳理教材内容，掌握基础知识

04/效果检测课堂自我检测，发现知识盲点

05/问题探究探究重点难点，突破学习任务

06/分层训练课后训练巩固，提升能力素养

1.学习除去粗盐中难溶性杂质的方法。

2.掌握溶解、过滤、蒸发等实验操作技能。

粗盐的初步提纯

实验用品：

粗盐(含难浴性杂质)、蒸馏水；

托盘天平(含砝码)、研钵、漏斗、纸片、药匙、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、铁架台(带铁圈)、滤纸、酒精灯、菜发皿、坩埚钳、陶土网、火柴、剪刀等。

2．实验原理

氯化钠属于可溶性物质，用_________、_________的方法可以将氯化钠中混有的难溶性杂质除去。

实验装置及实验步骤

实验装置

实验步骤

玻璃棒的作用

称量

用托盘天平称取含有少量泥沙等杂质的粗盐

溶解

加水溶解并用玻璃棒不断搅拌，直到粗盐不再溶解为止

__________________

过滤

①将粗盐水用玻璃棒引流进入过滤器中；②若滤液浑浊应重新过滤

__________________

蒸发

将过滤后的澄清滤液倒入蒸发皿中，边加热边用玻璃棒不断搅拌，当有较少晶体出现时停止加热，利用余热将其蒸干

__________________

计算产率

将提纯的粗盐用玻璃棒转移到指定的容器中称量并计算产率

__________________

4.误差分析：

（1）精盐产率_________的原因：

①称量时，药品和砝码放反且使用游码；②溶解时未充分搅拌，氯化钠未全部溶解；

③过滤时液体滴到漏斗外；④蒸发时液体溅出；⑤转移精盐时玻璃棒下有残留固体或有洒落；

（2）精盐产率_________的原因：

①蒸发时水分未蒸干；②精盐未蒸干，有水分；③精盐称量偏小

1．本实验中采用的方法利用了氯化钠的哪些性质？考虑到粗盐的来源，你判断这样提纯的盐是否为纯净物？怎样设计实验证明你的判断。

2．某兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制100g5%的氯化钠溶液。

实验一：如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。

??

请回答下列问题：

（1）该实验是利用泥沙难溶于水而氯化钠的性质进行提纯。

（2）操作⑥中的错误是。

（3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）。

（4）操作④中，当观察到时，停止加热。

（5）若得到的产率与实际值相比偏低，则可能的原因是______（填字母）

A．过滤时滤纸有破损

B．蒸发时有固体溅出

C．把晶体从蒸发皿转移到天平下称量时，有少量粘在了蒸发皿下

D．溶解含有泥沙的时，加入的水量不足

E．水分没有蒸发干

3．①使用蒸发皿蒸发溶液时，液体不超过其容积的；②蒸发过程中要用不断搅拌，防止局部过热，造成液滴飞溅；③蒸发皿中出现时，停止加热，用余热蒸干。

4．过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是；；。

5．除去粗盐氯化钠固体中的少量泥沙，所进行的实验操作依次是、、蒸发，每步操作中都要用到的玻璃仪器是，此仪器在蒸发操作中的作用是。

6．请根据下面有关实验图示，回答下列问题。

??

A、B、C为粗盐提纯的过程。

（1）A操作中，用玻璃棒不断搅拌的目的是；

（2）B操作的名称是；

（3）C操作后，滤液仍然浑浊可能的原因是（答出1条即可）。

7．下面是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图：

（1）操作A中托盘两边各放一张小小相同的纸片，其作用是。

（2）操作B中还需要用到的仪器是。

（3）操作C过滤时倒入液体的液面要低于滤纸边缘主要是为了防止_______(填字母)。

A．过滤速度慢 B．滤纸破损 C．杂质未经过滤就进入滤液

（4）图中部分操作有错误，其中有的错误会导致粗盐产率明显偏低，其原因是。

8．粗盐提纯实验中出现精盐产率偏低的原因错误的是。

①溶解时未充分搅拌；②蒸发时液体可能被溅出；③转移固体时氯化钠可能有洒落；④蒸发时水分未蒸干；⑤盐粒溅出蒸发皿；⑥过滤时液体滴到漏斗外；⑦称量时少称了。

9．粗盐的提纯实验

（1）步骤：①；②；③；④计算产率。

（2）操作中玻璃棒的作用是：

①溶解：

②过滤：

③蒸发：

④计算产率：。

（3）蒸发滤液时，当蒸发皿中出现