浙美版（2024）美术一年级下册7.花式餐垫 教学设计.docx

浙美版（2024）美术一年级下册7.花式餐垫

教学设计

一、教材分析

“花式餐垫”是浙美版（2024）美术一年级下册第三单元“餐桌上的风景”中的重要一课。本单元将美术与生活紧密相连，旨在通过对生活用品的设计创作，培养学生的设计意识与创新能力，提升学生对生活美的感知。“花式餐垫”这一课题，以学生熟悉的餐桌用品——餐垫为创作载体，引导学生从生活中发现美，并运用所学的美术知识与技能进行再创造。

一年级学生正处于形象思维主导阶段，对世界充满好奇，有着较强的想象力和创造力。他们对色彩、形状等视觉元素敏感，但手部精细动作发展尚不完善，在绘画和手工制作时精确控制工具和材料的能力有限。然而，这个阶段的学生乐于表达自我，渴望通过美术活动展现内心想法。教材内容从简单的欣赏、认识餐垫，到引导学生自主设计、制作花式餐垫，符合学生的认知发展规律，能有效激发学生的学习兴趣，让学生在实践中提升美术素养。

通过对不同材质、图案、色彩餐垫的欣赏，学生能够拓宽视野，了解餐垫的多样性，感受不同风格餐垫带来的美感。在设计制作环节，学生将运用之前所学的色彩、形状等知识，大胆发挥想象，创造出独具个性的餐垫作品。这不仅能锻炼学生的动手能力，还能培养学生的创新思维和审美能力，为后续的美术学习奠定基础。同时，让学生意识到美术与生活息息相关，生活中的点滴都可以成为艺术创作的源泉，从而激发学生对生活的热爱之情。

二、教学目标

知识与技能目标：学生能够认识餐垫的基本功能和常见形状，了解不同材质餐垫的特点。学会运用简单的点、线、面和基本图形（圆形、方形、三角形等）进行餐垫图案的设计，掌握至少两种餐垫制作方法，如绘画、剪贴、折纸等，并能熟练使用剪刀、胶水、彩笔等工具完成一件完整的花式餐垫作品。

过程与方法目标：通过观察、欣赏不同风格的餐垫，培养学生敏锐的观察力和对美的感知能力。在小组讨论、交流中，提高学生的语言表达能力和思维能力，学会从他人的想法中获取灵感。在设计制作过程中，充分发挥学生的想象力和创造力，让学生体验从构思到实践再到完成作品的全过程，提升学生的动手实践能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：激发学生对美术课程的浓厚兴趣，培养学生热爱生活、关注生活细节的情感态度。让学生在创作中体验成功的喜悦，增强自信心和成就感，培养学生勇于创新、敢于尝试的精神。同时，通过对不同文化背景下餐垫的了解，拓宽学生的文化视野，培养学生尊重多元文化的意识。

三、教学重点

掌握餐垫的设计方法和制作技巧，能够运用点、线、面和基本图形进行图案设计，并选择合适的材料和方法制作花式餐垫。

培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生从生活和自然中获取创作灵感，设计出独特的餐垫图案。

让学生了解不同材料的特性，学会根据材料特点进行创意造型，合理运用材料完成餐垫制作。

四、教学难点

如何引导学生突破常规思维，进行大胆创新的艺术表达，设计出富有个性、与众不同的餐垫作品。

在手工制作过程中，提高学生手部精细动作的协调性与准确性，尤其是在使用剪刀进行复杂形状剪裁和粘贴时，确保作品的质量和效果。

帮助学生理解餐垫设计中色彩搭配、图案布局的原理，使学生能够运用所学知识，创作出色彩和谐、图案美观的餐垫作品。

五、教学方法

直观演示法：通过展示大量不同风格、材质、图案的餐垫实物、图片和视频，让学生直观地感受餐垫的多样性和美感，激发学生的学习兴趣和创作欲望。在讲解制作方法时，教师亲自示范，边操作边讲解，让学生清晰地了解制作步骤和技巧。

启发引导法：在教学过程中，提出一系列富有启发性的问题，如“你觉得餐垫上的图案可以从哪里获得灵感？”“如果让你设计一个餐垫，你会选择什么颜色和形状？”等，引导学生思考，激发学生的想象力和创造力，鼓励学生大胆表达自己的想法。

实践操作法：安排充足的时间让学生进行实践操作，让学生在实际动手制作中掌握餐垫的设计方法和制作技巧，提高学生的动手能力和解决问题的能力。教师在学生实践过程中巡回指导，及时发现问题并给予帮助和指导。

小组合作法：将学生分成小组进行讨论和合作创作，培养学生的团队协作能力和交流能力。在小组合作中，学生可以相互交流、相互启发，共同完成餐垫的设计和制作，同时学会倾听他人的意见，分享自己的想法。

欣赏分析法：引导学生欣赏优秀的餐垫作品，分析作品的色彩、图案、材质、创意等方面的特点，让学生学会从欣赏中汲取营养，提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

六、教学过程

（一）导入

播放视频：播放一段一家人围坐在餐桌前用餐的温馨视频，视频中展示各种漂亮的餐垫。

提问引导：同学们，在刚才的视频里，除了看到大家开心吃饭，有没有注意到餐桌上的餐垫呀？谁能说一说餐垫有什么作用呢？（引导学生思考并回答，如保护桌面、装饰餐桌等）

引出课题：看来餐垫不仅实用，还能让餐桌变得更漂亮。今天，我们就一起来学习设计制作“花