【语文】《说“木叶”》课件+2024-2025学年统编版高一语文必修下册.pptxVIP

;激趣导入;1.解题：说“木叶”;;2.词语认读;一、（1－3）“木叶”为诗人所钟爱。;二、问题探究自读第4—6段探究：

1、从课文看，“木”与“树”有什么不同？

2、归纳‘木”在形象上有哪些艺术特征？

3、“树叶”、“木叶”和“落木”有什么区别？;高树多悲风，海水扬其波。

—曹植《野田黄雀行》;“高木”一般是在秋风叶落的情景中取得鲜明的形象，叶少而更空阔；“高树”则要借助树叶的多来表达饱满的感情。

作用：说明“木”与“树”的不同，提出“木”的第一个艺术特征：“木”比“树”更显得单纯，仿佛本身就含有一个落叶的因素。;;;意象;木叶;木叶;落木;;思考：概括文章的艺术特色

明确

①善于设问与对比

②大量的举例和引用，论证详实

③由现象到分析，层层深入，逻辑清晰

④语言形象生动，清楚明晰;三、拓展研究

1.课文阐释的是诗的语言的“暗示性”问题，而标题却拟为《说“木叶”》，有什么好处？;标题拟为《说“木叶”》，有什么好处？;梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴;【课堂小结】