2025中考九年级物理压强专题复习学案及典型习题（含详解）.docxVIP

2025中考九年级物理压强专题复习学案及典型习题

一、知识清单+方法清单

模块一压强

知识清单

知识清单

一、压力

1.压力的概念

（1）定义：作用在物体表面上的力叫做压力，常用F表示。如图所示：

甲足球对地面的力乙物体对斜面的力丙手指对墙壁的力

（2）产生条件：两个物体必须相互接触，而且有相互挤压的作用。

（2）作用点：在受压的物体表面，作用点等效在接触面中心。

（3）方向：垂直并指向受压的物体表面。由于受力面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是倾斜面，故压力的方向没有固定指向，可指向任何方向，但始终和受力面相。

（4）大小：压力的大小取决于物体间的挤压程度，不一定等于重力的大小。只有当物体自由静止在

时，压力大小才等于物体的重力大小。图甲中，F=G，图乙中，FG，图丙中，F与G无关。

2.压力与重力的区别与联系

压力

重力

定义

垂直作用在物体表面的力

物体由于地球吸引受到的力

方向

垂直于受力面，指向被压物体

竖直向下

作用点

被压物体表面

重心

大小

取决于物体间的挤压程度，

不一定等于重力的大小

与质量成正比G=mg

力的性质

接触的物体间相互挤压而

发生形变产生的，属于弹力

来源于万有引力，

是非接触力

受力

示意图

联系

只有当物体处于水平面，且在竖直方向上只受重力和支持力时，物体对水平面压力的大小、方向才与重力的大小方向相同，尽管如此，压力仍不是重力。

二、实验：探究影响压力作用效果的因素

【猜想与假设】

小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中。由此猜想：压力作用的效果除了与压力的大小有关，还跟有关。

【设计实验】

（1）实验器材：形变显著的物体（如海绵、沙子等）、压力小桌、砝码。

（2）实验方法

①控制变量法：探究压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系，采用该法进行。

②转换法：压力的作用效果通过海绵的来体现。

【进行实验与收集证据】

（1）如图甲所示，在海绵上放一个小桌，观察图中海绵形变的程度。

（2）保持小桌与海绵的接触面积不变，在小桌上放一个砝码，改变压力，观察海绵形变的程度，如图乙所示。

（3）如图丙所示，把小桌倒放在海绵上，仍在小桌上放一个砝码，观察海绵形变的程度。

【分析论证】

（1）由甲、乙可发现，受力面积相同时，压力大，压力的作用效果更。

（2）由乙、丙可发现，压力大小相同时，受力面积小，压力的作用效果更。

【实验结论】

压力的作用效果与压力大小和受力面积有关；在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

【交流讨论】

实验中选择海绵而不选择木板的原因是海绵易发生，实验现象明显，而木板不易发生形变，实验现象不明显。实验中可以用沙子、橡皮泥等代替海绵。

三、压强

1.压强的概念

（1）物理意义：表示压力的。压强越大表示压力的作用效果越明显。

（2）定义：物体所受压力的大小与受力面积叫做压强。

（3）公式：压强=eq\f(压力,受力面积)p=eq\f(F,S)

这是压强的定义式，适用于所有物体间的压强计算，包括气体、固体、液体。

（4）单位：压强的国际单位是帕斯卡，简称帕，符号是pa。

1pa=N/m2，1pa表示1m2面积上所受的。

实际应用中常用千帕（kpa）、兆帕（Mpa）作单位，气象学中常用百帕（hpa）作单位。

换算关系：1Mpa=103kpa1kpa=103pa1hpa=100pa

（5）理解压强公式p=eq\f(F,S)

①压强大小是由压力和受力面积共同决定的，不仅仅决定于压力大小。在S一定时，p与F成正比，在F一定时，p与S成反比。

②公式中的F是压力，而不是重力。当物体放在水平上时，压力的大小等于重力。

③公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互接触的面积，而不是其他面积，而且在计算时S的单位用国际单位。

2.压强与压力的辨析

项目

压强

压力

定义

物体所受压力大小

与受力面积之比

垂直压在物体

表面上的力

物理意义

表示压力的作用效果

物体发生形变的作用力

公式

P=F/S

F=pS

单位

（pa）

（N）