5.1人要自强（教学设计）七年级道德与法治下册统编版2025.pdf

七年级下册《5.1人要自强》教学设计

课题5.1人要自强单元第二单元学科道德与法治年级七年级下册

本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标

课标

准是：正确的自我认知，培养积极的自尊自信自强态度，形成健全的人格特质（生命安全与

要求

健康教育）

本框题是七年级下册道法第五课的重要内容，在整个教材体系中起着承上启下的作用。承接

教材前几课关于青春与情绪等内容，进一步深入探讨青春成长中的精神追求一一自强，为后续培

分析养学生积极的生活态度和价值观奠定基础，助力学生在青春路上塑造坚韧品格，实现自我发

展与成长。

七年级学生正处于青春期，思维逐渐从形象思维向抽象思维过渡，但仍以形象思维为主。他

们对新鲜事物充满好奇心和求知欲，能够通过具体事例和形象化的材料来理解抽象概念。在

学情

学习本框题时，学生可能对自强的具体事例有一定的感知，但对于自强的抽象内涵和深层意

分析

义理解起来可能存在一定困难。通过对本框题的学习，能够引导学生从自身经历出发，更好

地理解自强的重要性，并学会在今后的生活中运用自强精神克服困难，实现成长与进步。

政治认同:理解自强的含义，认识到自强不仅关乎个人命运，还与民族、国家命运相连，树

核心

立正确的民族观、国家观。

素养

道德修养:掌握自强的作用，能够不断挑战自我，培养坚毅的品德。

目标

健全人格:学会如何做自强的人，完善自我，超越自我。

重点自强的含义

难点自强的重要性

教学过

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课温故知新学生感悟，教师鼓引发学生兴

如何做自信的人？励学生积极参与。趣，同时为后

“如果命运把我撞歪面的内容做好

那我就歪歪扭扭地铺垫。

活出自己的精彩”

这句话，让你联想到哪些品质？

引入课题:5.1人要自强

讲授新课（一）激发学生探究

(PPT图片+材料呈现)材料阅读的欲望。

【笔记】1.什么是自强？

思考探究一思考感悟

电影：小小的我

思考：当命运重击来临，他可以有哪些选择？各抒己见

这对我们有什么启示？

【笔记】2.自强的重要性？

（1）自强，使人自主自立。

自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的

努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。

在影片中，我们看到刘春和会写诗句，可以开车，

还可以做咖啡，做糖果，还很热心的帮助不会使

用网络的老年人，解决生活中的困难，在他身上

我们看到了很多可能性。刘春和的遭遇令人心疼，

但他并不可怜，他比太多人值得尊敬。

自强典范：以积极饱满的