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第4课 中古时期的亚洲 课件(共32张PPT)--统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册.pptxVIP

第4课 中古时期的亚洲 课件(共32张PPT)--统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册.pptx

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第4课中古时期的亚洲——多元文明交汇融合

北亚

奥斯曼帝国

C

阿拉伯帝国

笈多帝国

德里苏丹

南南亚

中华帝国

(唐宋元明)

日本

朝鲜

印度佛教影响遍及世界;

中国儒学影响各国治国理政;

伊斯兰文明辐射亚洲影响世界;

古丝绸之路跨越了尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域,跨越了古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明、中华文明的发祥地,跨域佛教、基督教、伊斯兰教信众的汇集地,跨域不同国家和肤色人民的聚居地。

多元共生交融

亚洲文明对话大会

ConferenceonDialogueofAsianCivilizations

政教合一的西亚

多种宗教的南亚

儒家思想影响的东亚

本课内容:

1三

如果当初火星上有一位观察者,在观察约1500年前后的世界,那么留给

他印象最深的将是伊斯兰世界而不是基督教世界……——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

伊斯兰教

标志

7世纪

穆罕默德

“大食国”,唯一与中国大唐相提并论的国家,人类历史上东西方跨度最长的帝国。

(一)阿拉伯帝国

1.建立过程:统一半岛;8世纪地跨亚非欧大帝国;

我们的们劫掠,

材料1:阿拉伯人一手拿古兰经,一

手执剑,向外扩张,到8世纪中期,阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。

材料:2:我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。

——古代穆斯林作家比鲁尼

伊斯兰教传播的过程就是阿拉伯国家扩张的过程。

伊斯兰教为统一国家的形成提供了精神力量和组织形式。

【思考】阿拉伯半岛统一与伊斯兰教的关系

材料一:阿拉伯帝国实行政教合一的专制统治,作为君主的哈里发,集立法、行政、军事等大权于一身。哈里发也是伊斯兰的最高精神领袖,直接管理麦加与麦地那这两处圣地,具有裁决纷争的权威……在哈里发之下,设有宰相、

枢密院、财政部等,宰相负责协助哈里发统管政务,枢密院掌管令状、文告之起草和颁布,财政部负责税收和支出。地方设有总督。

2.统治

(1)政治:政教合一,集权专制

枢密院

掌管令状与文告

宰相

协助哈里发统管政务

财政部

负责收支

哈里发

(军、政、教)

(2)经济繁荣

纵横七海的阿拉伯三角帆船

数学

传播阿拉伯数字、代数学

改进印度数

,播各国通用

《医典》

MATHEMATIQUE

千零一夜

YIOIANLINGYIYE

医学

《医典》

欧洲大学教

科,书亚洲广为流传

天文

花拉子密天文表

东西方天文表蓝

哲学

伊本·西纳

传入欧洲,亚里士多德

欧人始关注和研究与图等哲学家

文学

《一千零-夜》

吸收各地民

间事故,译成多国语言

SO7VA9)·)

7891015150

阿拉伯数

度人首创,将这种数字播到全世界完整的代数

字:古代印

阿拉伯人

改进并传

;创立了

学。

花拉子密—“代数之父”

(3)文化繁荣开放性,包容性,多元性,创新性

可以肯定的是,如果没有阿拉伯人,现代的欧洲文明就根本不会出现;

如果没有他们,欧洲就不会扮演那么一种超越所有先前进步阶段的角色,如果不是受阿拉伯文明的影响,在十五世纪,真正的文艺复兴就不可能发生。

——英国学者罗伯特·布雷福特

西方:促进了文艺复兴的到来,

推动西方社会的转型

东方:对亚洲各国文化产生重要影响

)

穆斯林的葬礼

结合材料,分析阿拉伯帝国在东西方文化的积极作用

材料一:对世界:促进东西方文化交流的桥梁

+

印度泰姬陵中国回族女作家的作品

材科T

籍的

波斯帝国

亚历山大帝国

罗马帝国

拜占庭帝国/东罗马帝国

阿拉伯帝国

奥斯曼土耳其帝国

世界历史上曾经地跨亚、非、欧三洲的大帝国?

(二)奥斯曼帝国

伊斯坦布尔的圣索菲亚大教堂,拜占庭建筑的典范,集教堂和清真寺于一体

尔羽

罗亚

W

那不勒阶

善疾警岛

期1SA

没室

的黎波里

1551

黑隐

素本至0

0料

米尔

AE

2贵米来导

罗待

1522

克理特岛

1602

暇西

许兰把加

1621

16-17世纪的奥斯曼帝国

生年

牙利

16-151

就洲斯帝

充原米毛计国

1.建立过程

1453年灭拜占庭帝国;改名伊斯坦布尔;

16世纪后期地跨亚非欧

1617

纸4

o建

韦尔

小亚甘者尔()

狼者07士

p卡拉

烟)

海15/1

-斯地布尔

科流

TB

伤山大盟玉

本言路凝名

你天尔

A

2.统治

(1)政治:政教合一,集权专制

最高统治者:苏丹

政教合

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