课题1 化学与人体健康（第1课时）（教学设计）九年级化学下册人教版2025.pdf

第十一单元《化学与社会》教学设计

课题1化学与人体健康

第1课时人体中的元素

课题1化学与人体健康课时2授课年级初

内容要求：认识化学在解决与人类健康等相关的问题中的作用。

学业要求：

课标要求

1.能举例说明化学在维护人体健康等方面的作用。

2.初步形成健康的生活方式。

本课题教学内容与学生生活密切相关，且有些内容在生物学中已经学习。本

课题分三部分，分别为“人体中的元素”“合理膳食”“合理用药”。教材内容

相对简单，主要是让学生通过学习这些内容，丰富学生的生活常识，正确地认识

和处理饮食营养、卫生健康等日常生活问题，提高科学素养，激发进一步学习化

教材学的兴趣。

分析“人体中的元素”部分，教材首先安排了“思考与讨论”，让学生根据质量

守恒定律明确人体也是由元素组成的，根据教材图11-1了解在人体中不同元素的

含量是不同的，根据元素在人体内的含量分为常量元素和微量元素，并了解元素

在人体内的主要存在形式，强调人体必需的元素摄入不足或摄入过量均不利于人

体健康，并介绍了六种元素与人体健康的关系。

九年级学生正处于身心快速发展的时期，对自身健康问题有着一定的关注和

好奇。在日常生活中，他们已经积累了一些与饮食、健康相关的生活经验，例如

知道多吃蔬菜水果有益健康、吸烟有害等。通过之前化学课程的学习，学生们掌

握了一定的化学基础知识和实验技能，具备了从化学视角分析简单物质组成和性

质的能力。但他们对于化学物质与人体健康之间的内在联系，以及如何运用化学

学情分析知识来维持和促进人体健康，还缺乏系统深入的理解。部分学生在学习过程中可

能存在知识碎片化的问题，难以将化学知识与实际生活紧密结合。此外，九年级

学生思维逐渐从形象思维向抽象思维过渡，具备一定的自主学习和探究能力，但

在综合运用知识解决实际问题方面仍有待提高。在学习化学与人体健康相关内容

时，他们可能对一些微观层面的营养物质作用原理、化学元素对人体的影响等理

解存在困难，需要借助实例和实验辅助理解

1.了解人体的元素组成和化学元素对人体健康的重要作用。

教学目标

2.初步认识化学在解决与人类健康等相关问题中的作用。

重点：1.人体内元素的分类。

教学重、

2.化学元素对人体健康的影响。

难点

难点：化学元素对人体健康的影响。

化学观念：通过对人体中元素的学习，强化认识物质是由元素组成的，了解

化学元素对人体健康的影响。

科学思维：通过比较、分类等科学方法，了解人体中的常量元素、微量元素

以及有毒元素，强调化学在人体健康方面的影响。

核心素养

科学探究与实践：通过收集资料、调查研究等方式，探究生活中化学与人体

健康相关问题。

科学态度与责任：认识化学在保障人体健康方面的重要作用，形成关注健康、

合理饮食的科学态度，树立正确使用化学物质的观念。

教学过程

教学环节教学活动设计意图

【图片展示】高钙奶、精制碘盐、铁强化酱油。结合生活

环节一、【讲解】图片中展示