小组工作实务 课件 任务三 小组开始阶段分析.pptx

新形态教材-活页式教材小组工作实务主编李细香副主编刘思李喜梅V

项目三小组工作过程分析任务三小组开始阶段分析V1

小组开始阶段的特点01小组开始阶段的主要工作02主要内容

小组开始阶段的特点01.自助助人|助人自助

小组开始阶段掌握小组开始阶段的特点任务一

回想你自己作为大一的新生，第一次走进新班级的时候，你的心态如何？害羞、拘谨、不自然？导入思考

大家会不会喜欢我？别人有兴趣了解我吗？小组里的人都好相处吗？在小组里我可以自由发言吗？新加入小组的心态

过度页81.趋避趋求和避免一方面对小组比较好奇，渴望与人交流；另一方面感到陌生和害羞，不敢正面接触和交谈。小组工作开始阶段的特点

过度页92.焦虑组员不自信，害怕小组任务而有焦虑感小组工作开始阶段的特点

过度页103.客套组员之间的交流比较集中在天气、来自哪里、问候等客套语小组工作开始阶段的特点

过度页114.沉默组员比较容易陷入沉默：当客套、寒暄结束之后，不知道交流什么小组工作开始阶段的特点

过度页125.依赖领导者组员相互之间比较陌生，他们共同认识的人只有小组带领者小组工作者扮演领导者角色小组工作开始阶段的特点

小组开始阶段的工作02.自助助人|助人自助

小组开始阶段熟知小组开始阶段的主要工作任务二

过度页1.让小组组员相互认识15

过度页2.澄清小组工作目标16

过度页3.介绍小组运作情况17

过度页4.制定小组契约18

订立小组契约的注意事项

过度页5.向组员解释工作者的角色21组员对工作者角色不清晰容易导致沟通不畅；教师、治疗者、协助者

过度页6.运用适合小组初期的游戏活动22

过度页6.运用适合小组初期的游戏活动23

小组中运用游戏的说明

小组中运用游戏的说明

领导者（核心位置，指导发展、制订活动计划、统筹具体程序和细节）；鼓励者（鼓励表达和适应）；组织者（组织相互了解的活动、促进建立熟人关系）社工的责任和角色

谢谢！