全国浙教版信息技术高中必修1新授课 2.3 网上资源检索 说课稿.docx

全国浙教版信息技术高中必修1新授课2.3网上资源检索说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：全国浙教版信息技术高中必修1新授课2.3网上资源检索

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等信息技术学科核心素养。通过学习网上资源检索，学生能够提升信息获取能力，学会批判性思维，以及运用信息技术解决实际问题的能力。同时，培养学生自主探索、合作学习的意识和能力，促进学生在数字化时代具备终身学习的习惯和能力。

学情分析

高一年级学生在进入信息技术课程之前，已经具备一定的信息素养，能够使用电脑和网络进行基本的操作。然而，由于信息技术发展迅速，学生对于网络资源的检索能力和信息辨别能力参差不齐。部分学生在网上资源检索方面可能存在以下问题：

1.知识基础：学生在信息技术方面的知识储备有限，对有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用、信息检索的策略和技巧了解不足。

2.能力水平：学生在检索信息时，缺乏有效的检索策略和技巧，往往只能获取到大量无关的信息，难以准确找到所需资源。

3.素质特点：部分学生可能存在对网络信息过度依赖、缺乏批判性思维的现象，容易受到虚假信息的影响。

4.行为习惯：学生在上网过程中，可能存在时间管理不当、注意力分散等问题，影响学习效率。

5.学习态度：学生对信息技术课程的学习兴趣不同，部分学生可能对网络资源检索不感兴趣，影响课程学习的积极性。

针对以上学情，教师在教学过程中应关注以下几点：

1.结合实际，设计贴近学生生活的教学案例，激发学生学习兴趣。

2.通过互动教学，引导学生掌握信息检索的策略和技巧。

3.培养学生的批判性思维，提高信息辨别能力。

4.关注学生个体差异，给予不同层次的学生相应的指导和支持。

5.营造良好的学习氛围，引导学生养成良好的学习习惯。

教学方法与手段

1.讲授法：通过讲解网络资源检索的基本概念和操作步骤，为学生提供系统的知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕特定主题进行讨论，如如何评估信息的可靠性，以培养学生的批判性思维和交流能力。

3.实践法：设计实际操作任务，让学生在操作中学习和巩固知识，提高信息检索的技能。

2.教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示网络资源检索的界面和操作流程，直观地呈现学习内容。

2.在线资源访问：引导学生访问指定的在线资源检索平台，进行实际操作练习。

3.互动软件使用：利用教育软件进行互动练习，如在线测验和模拟检索任务，提高学生的实践能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一些学生在网上查找资料时遇到的困难，如信息过载、虚假信息等，引发学生对网络资源检索重要性的认识。

2.提出问题：引导学生思考如何高效地在网上找到所需信息，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.网络资源检索的基本概念：介绍网络资源检索的定义、目的和意义。

2.有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用：讲解有哪些信誉好的足球投注网站引擎的基本操作，如关键词选择、有哪些信誉好的足球投注网站技巧等。

3.信息检索策略：教授学生如何制定有效的检索策略，提高检索效率。

4.信息辨别能力：引导学生学会评估信息的可靠性，避免受到虚假信息的影响。

5.用时：15分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：让学生分组进行网络资源检索练习，巩固所学知识。

2.小组讨论：各小组分享检索过程中的经验和遇到的问题，共同解决。

3.教师点评：针对学生在检索过程中出现的问题，进行个别指导和点评。

4.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题，展示自己的学习成果。

3.教师总结：对学生的回答进行总结，强调重点和难点。

4.用时：5分钟

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设问题情境：教师提出一个与网络资源检索相关的问题，引导学生思考。

2.小组合作：学生分组讨论，共同解决问题。

3.分享成果：各小组派代表分享解决问题的方法和思路。

4.教师点评：对学生的分享进行点评，肯定优点，指出不足。

5.用时：10分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将网络资源检索能力应用于实际生活中，提高自身素质。

2.学生讨论：鼓励学生分享自己的观点和经验。

3.教师总结：强调网络资源检索能力的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。

4.用时：5分钟

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：要求学生课后进行网络资源检索练习