第四单元 习作：我做了一项小实验 （课件）语文三年级下册（部编版）.pptxVIP

习作四：

我做了一项小实验;;可以借助图表整理实验的主要信息。;实验所需的器具;借助图表，整理主要信息;动手去实验，仔细来观察。;1.实验材料+实验名称（实验前）;实验记录表;3.谈谈实验前的心情;4.动手实验，见证奇迹（实验中）;想一想

鸡蛋“躺”水底，

不准用手拿，

不许用钳夹，

不能用线吊，

谁有好办法，

让它游上来？;有请“神秘助手”闪亮登场;步骤二;实验记录表;6.说说实验过程;这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。;;八.激励探究，揭秘原理（实验后）;生鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而将其放入有相当浓度的盐水中，却能够浮在水面上。这是因为清水的浮力小，而盐水的浮力大，因此鸡蛋能浮起来。;九、根据思维导图，回顾实验;十、拟一个好的作文标题;鸡蛋浮起来了

“请注意，不要把鸡蛋打破了，可得当心啊！”同学们齐声大喊，声音之大仿佛几百只公鸡同时鸣叫。咦，他们在做什么呢？原来正在进行一项让鸡蛋浮起来的科学实验。

大家纷纷准备好工具，有的拿着杯子和盐，有的拿着筷子和鸡蛋。

实验开始了！首先，我们往杯子里倒入清水。接着，小心翼翼地把鸡蛋放入杯中。我心里暗想：鸡蛋掉入水中会不会碎呢？就在我胡思乱想之际，一不小心松了手，鸡蛋一下子沉到了杯底，水位也随之上升了不少。鸡蛋就像一个安静的小宝宝躺在小摇篮里。

然后，我们往水里加了一些盐，但不搅拌，看看鸡蛋能否自己浮上来。实验结果显示，鸡蛋仍然沉在杯底。

;最后，我把鸡蛋从水中取出，再加了一些盐，并用筷子搅拌，使盐完全溶解。接着，我把鸡蛋重新放入水中。我心里忐忑不安：这次鸡蛋会浮起来吗？结果，鸡蛋真的浮了起来，就像一艘小船在海上漂浮一样。

通过这个实验，我明白了当盐在水中的浓度达到一定程度时，鸡蛋就能浮起来。这次实验不仅有趣，还让我学到了很多科学知识。;会跳舞的??屑

哇塞！会跳舞的纸屑，这听起来好神奇呀！

上课铃声一响，老师就神秘兮（xī）兮地说要做一个好玩的实验。我们立刻兴奋起来啦，怀着满满的好奇心，按照老师的指示去准备材料。我撕下来一张纸，小心翼翼地把它剪成小小的纸屑，它们看起来就像一片片轻飘飘的小雪花。接着，我拿出塑料尺，在头发上不停地摩擦，心里暗暗嘀咕：这样真的能让纸屑跳舞吗？

;带着一点点不相信，我慢慢地把摩擦后的塑料尺靠近那些纸屑。哇！奇迹出现啦！那些原本乖乖躺在桌面上的纸屑，好像被施了魔法一样，纷纷蹦跳着飞向塑料尺，紧紧地贴在上面。它们开心地跳动着，就像一群活泼可爱的小精灵在表演一场超精彩的舞蹈。更让我吃惊的是，当我试着把塑料尺稍微抬起来的时候，一些纸屑竟然紧紧跟着它，好像被一股神秘的力量吸引着。

过了一会儿，我发现原本紧贴在塑料尺上的纸屑开始慢慢掉下来啦。我仔细地看着这些“小精灵”，它们好像慢慢失去了活力呢。渐渐地，塑料尺上的纸屑越来越少，它们都从尺子上跳下来，又回到了桌面上。

;实验结束后，我们都抢着向老师提问：为什么纸屑会跳舞呢？有同学开玩笑说：“是不是纸屑喜欢头发的味道呀？”老师耐心地给我们解释了其中的奥秘——原来是塑料尺摩擦后产生了静电，静电可以吸引轻小的物体，所以纸屑才会被吸附在尺子上，还跟着尺子一起跳舞呢。

通过这个实验，我们不但亲眼看到了纸屑跳舞的神奇场面，还学到了静电的原理呢。原来，科学就在我们身边呀，只要我们用心去探索，就会发现很多好玩又神秘的现象哟！