2025年幼儿园班级管理方案.pptx

本节课要处理的问题有：

1、什么是幼稚园班级管理?

2、幼稚园班级管理有哪些内容?

3、幼稚园班级管理的目的是什么?

4、幼稚园班级管理的任务是什么?

5、幼稚园班级管理的原则是什么?

一、什么是幼稚园班级管理?

1、班级：一定年龄阶段、发展水平相称的一群学

生构成的学校教育基层组织。

幼稚园班级不仅是按照男女均衡的原则将同一年

龄段的幼儿编在一起，更重要的是要有一致认同

的是非观念、学习和生活习惯以及案些约定俗成

的规则。

2、管理：管理是社会组织活动中的现象，它是组

织管理者运用自已被赋予的领导权力，采用计划

组织和协调等管理措施，为实现组织自的开展的

管理的过程包括计划、实行、检查和总结等环节。

3、幼稚园班级管理：指教师通过协调教育者

之间的教育行为、提供合适的教育环境、积

极与幼儿进行沟通等措施，使幼儿得到最佳

发展的管理活动。

班级管理不仅涵盖了幼稚园管理中的一

切管理内容，还包括教师之间的协调工作、

幼儿班级建设工作和针对每个幼儿的详细工

作。

有效班级管理在协助幼儿发展成独立个体方面起着

重要的作用，独立的个体意味着能控制情绪、积极地

参与活动、有效率地行事。有效班级管理为幼儿提供

了学习合适社会行为的基础，班级管理的过程需要教

师、家长、幼儿之间的积极互动以协助幼儿理解自已

和他人的感受。(打破自我中心)

二、幼稚园班级管理工作的内容

教育活动管理

生活活动管理

1、班级中幼儿的管理

游戏活动管理

幼儿家长工作管理

对教师的规定：教师应树立对的的小朋友观，尊重幼儿的独立人格和个

性，尊重幼儿的主体性和独立性，而不能把他们当作是被动接受的管理

对象。教师还要努力理解幼儿的想法，提出适合其发展的管理措施，甚

至要调动他们的积极性，让他们积极积极地参与到班级管理中。

二、幼稚园班级管理工作的内容

1、班级中幼儿的管理

2、班级财务的管理

二、幼稚园班级管理工作的内容

1、班级中幼儿的管理

2、班级财务的管理

3、班级物品的管理

3、班级物品的管理

班级物品：班级空间里的一切物质，包括班级内部

所有设施、设备、用品、材料。

设施——指班级内部为了满足幼儿平常生活和学习

需要而设置的、相对固定的装置。(如盥洗室所

需的洗水池、水龙头、便池等)

设备——指班级中可以供幼儿在学习和生活中长期

使用的，并在反复使用中基本保持原有物质形态

和功能的物质资料。(家俱、电器、幼儿能长期

使用的玩具和教具等)

用品——指幼儿平常生活和学习中使用的物品。

(生活用品：毛巾、水杯等；学习用品：文具等)

材料—指可以制成甘他成品的原料，且使用过后

3、班级物品的管理

对教师的规定：班级教养员和保养员要保管好班级物

品，延长班级物品的使用寿命。要有计划的使用和

养护玩具、教具、材料等，提高使用效率，发挥最

大程度的教育性。同步还要教育幼儿怎样对的使用

班级物品。

二、幼稚园班级管理工作的内容

1、班级中幼儿的管理

2、班级财务的管理

3、班级物品的管理

4、班级活动时间的管理

4、班级活动时间的管理

班级活动时间的管理是指在预定的时间内尽量

高质量地完毕保育和教育任务。

班级活动时间的管理包括：一年度的管理计划

一学期的管理计划

一种月的管理计划

一周的管理计划

一天的管理计划

一天中各时间段的管理

对教师的规定：1.掌握幼儿身心发展的一般规

律，关注关键期(敏感期)

2.注意个体差异

二、幼稚园班级管理工作的内容

1、班级中幼儿的管理

2、班级财务的管理

3、班级物品的管理

4、班级活动时间的管理

5、班级活动空间的管理

5、班级活动空间的管理

班级活动空间是指班级幼儿专属的活动室、

寝室、盥洗室等开展教育活动和生活活动的

空间。

班级活动空间的管理的两个目的：

一，要在有限的空间内尽量安排幼儿舒适生活

和有效学习，让空间发挥更大的作用；

二，发挥空间的教育作用，“让空间说话”,

与幼儿产生互动，开发空间的深度教育价值。

对教师的规定：教养员和保育员要保证班级活动空间

的整洁和秩序，各类物品归类有