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七年级生物下册8.2人的生长发育和青春期说课稿(新版)苏教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课围绕“人的生长发育和青春期”这一主题,旨在让学生了解人体生长发育的基本规律和青春期生理、心理变化,培养学生的科学素养和自我保健意识。通过结合实际案例,引导学生关注自身成长,树立正确的生命观念,为今后的生活和学习奠定基础。
核心素养目标
1.培养学生观察、分析人体生长发育规律的能力。
2.增强学生理解青春期生理、心理变化的意识。
3.提升学生自我保健和健康生活的素养。
4.培养学生关爱他人,尊重生命的态度。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在进入七年级生物下册之前,已经对生物的基本概念如细胞、组织、器官等有了初步的了解。他们对人体的一些基本结构,如骨骼、肌肉、器官系统等也有所认识。然而,对于人体生长发育的详细过程和青春期特有的生理、心理变化,学生的认识可能较为模糊。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
七年级学生对生物学科普遍抱有好奇和兴趣,他们乐于探索人体奥秘,但对于抽象的概念和复杂的过程可能缺乏耐心。学生的学习能力差异较大,有的学生擅长观察和记忆,有的学生则更擅长分析和推理。学习风格方面,学生个体差异明显,有的学生喜欢通过实验和实践活动来学习,有的则更喜欢通过阅读和讨论来理解知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在理解生长发育和青春期相关知识时,可能会遇到以下困难:一是对生长发育过程中复杂过程的难以把握;二是青春期生理和心理变化的敏感性和个人隐私问题,可能会使学生感到不适;三是将理论知识与实际生活相结合的能力不足,难以将所学知识应用到自身成长和日常生活中。教师需要通过多样化的教学方法和实践活动帮助学生克服这些挑战。
教学资源
1.教材:苏教版七年级生物下册
2.多媒体课件:包含生长发育和青春期相关图片、视频资料
3.实物教具:人体骨骼模型、青春期变化模型
4.信息化资源:在线生物教育平台、科普网站
5.教学手段:互动式教学软件、投影仪、白板
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示青春期青少年成长的图片或视频,提问学生:“你们注意到自己或身边的朋友在青春期有哪些变化?”以此引发学生对青春期变化的兴趣。
-回顾旧知:引导学生回顾人体生长发育的基本知识,如细胞分裂、组织形成等,为学习本节课内容做好铺垫。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解人体生长发育的基本规律,包括胚胎发育、婴儿期、儿童期、青春期等阶段的特点。
-举例说明:结合实际案例,如胎儿发育过程、青春期生理变化等,帮助学生理解生长发育的复杂过程。
-互动探究:分组讨论,让学生分享自己或身边人的生长发育经历,分析青春期生理、心理变化的原因。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:分组进行生长发育过程的角色扮演,让学生体验不同阶段的变化。
-教师指导:针对学生在角色扮演中遇到的问题,及时给予指导和帮助。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的主要内容,强调青春期生理、心理变化的重要性。
-鼓励学生在日常生活中关注自身成长,学会自我保健。
5.作业布置(约5分钟)
-让学生以“我的青春期”为主题,写一篇日记或作文,记录自己在青春期中的感受和经历。
-鼓励学生回家与家人分享本节课的学习内容,增进家庭成员之间的沟通和理解。
6.拓展活动(约10分钟)
-组织学生观看与生长发育、青春期相关的科普视频,拓宽知识面。
-邀请校医或心理咨询师为学生讲解青春期生理、心理保健知识,提高学生的自我保健意识。
7.教学反思
-本节课通过多种教学手段,激发学生的学习兴趣,帮助他们掌握人体生长发育和青春期相关知识。
-在课堂活动中,注重培养学生的观察、分析、合作能力,提高他们的综合素质。
-在今后的教学中,将继续关注学生的反馈,不断优化教学方法和手段,提高教学效果。
知识点梳理
1.人体生长发育的基本规律
-生长发育是一个连续、有序的过程,包括胚胎发育、婴儿期、儿童期、青春期等阶段。
-胚胎发育:从受精卵开始,经过细胞分裂、分化,形成各种组织和器官。
-婴儿期:出生后到1岁,生长发育迅速,体重、身高显著增加。
-儿童期:1岁至青春期开始,生长发育速度逐渐减慢,但仍保持较快的增长。
-青春期:青春期是生长发育的第二个高峰期,身体和智力得到快速发展。
2.青春期生理变化
-内分泌系统:性激素分泌增加,导致第二性征出现,如男性声音变低、体毛增多,女性乳房发育、月经来潮等。
-生长发育:身高和体重迅速增长,骨骼、肌肉等组织发育成熟。
-消化系统:消化功能增强,食欲增加。
-神经系统:大脑发育成熟,智力水平提高。
3.青
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