中职语文高教版(2023-2024)基础模块下册一《归园田居(其一)》公开课一 .pdfVIP

中职语文高教版(2023-2024)基础模块下册一《归园田居(其一)》公开课一--第1页

中职语文高教版（2023-2024）基础模块下册一《归园

田居（其一）》公开课一等奖创新教学设计

层层深入“归园田——归园田居（其一）教学设计

教学目标：从语言与情感两方面理解田园之美

教学流程：

【环节一】知人论世

陶渊明，名潜，字渊明，又字元亮，自号“五柳先生”，私谥“靖

节”，世称靖节先生，浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期诗人、辞赋

家。中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊

明集》。

青年时代做过几任小官，曾几次退离仕途。至义熙元年（公元

405年）八月，出任彭泽县令，在任八十余天，辞官归田。这一年他

41岁，此后终老农村，再也没有出仕。这首《归园田居其一》就是

他在辞去彭泽县令的第二年写下的。

【环节二】强调字音字形；疏通诗意

归园/田居归园田/居

“归园田居如何断句？北京大学中文系教授袁行霈先生经过考

证，认为：“园田居”乃渊明之一处居舍（另有“下泽田舍等），其

少时所居，地近南山，即庐山。他二十五岁前后离开此处，至五十五

岁方重归“园田居”，大约三十年也。按照袁行霈教授的观点，题目

正确的读法应该是“归/园田居”，应该是一个动宾短语。

韵：本性、气质。

羁

守拙（zhuō）：固守住愚拙（固守节操——固时俗之工巧兮），

不随波逐流。

方：周围。

方宅十余亩：绕着住宅/住宅周围有十余亩（地）。

荫：（yìn）遮蔽。

暧暧：昏暗，模糊。

依依：轻柔而缓慢的飘升。

墟里：村落。

中职语文高教版(2023-2024)基础模块下册一《归园田居(其一)》公开课一--第1页

中职语文高教版(2023-2024)基础模块下册一《归园田居(其一)》公开课一--第2页

颠

虚室：空室。

少年时就没有迎合世俗的本性，天性原本热爱山川田园（生活）。

偶失足落入了仕途罗网，转眼间离田园已十余年。笼中鸟常依恋往日

山林，池里鱼向往着从前深渊。在南野际开垦荒地，固守住愚拙，回

乡过田园生活。绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。榆

柳树荫盖着房屋后檐，争春的桃与李列满院前。远处的邻村舍依稀可

见，村落里飘荡着袅袅炊烟。深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡

不停啼唤。庭院内没有那尘杂干扰，静室里有的是安适悠闲。久困于

樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。

【环节三】结构层次

1．“归园田居”这个标题的题眼是哪个字？/这首诗围绕哪个字

在写？

明确：归

2．围绕这个题眼，作者在诗歌中讨论了几个问题？分别是什么？

明确：四个问题，分别为：为何而归、从何而归、归向何处、归

去如何。

（1）为何而归？

①明确：少无适俗韵，性本爱丘山。

“目倦川途异，心念山泽居。——陶渊明《始作镇军参军经曲

阿作》

“园田日梦想，安得久离析。”——陶渊明《乙巳岁三月为建威

参军使都经钱溪》

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（比喻、拟人）

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

“望云惭高鸟，临渊愧游鱼。”——陶渊明《始作镇军参军经曲

阿作》