小学科学学科校本研修计划.docxVIP

小学科学学科校本研修计划

目录

一、前言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研修背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2研修目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、研修内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1核心素养解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1.1科学知识素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1.2科学探究素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1.3科学态度与责任素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2课程实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2.1教学设计方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.2教学评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2.3教学资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3教学案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.3.1低年级教学案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3.2中年级教学案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3.3高年级教学案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

三、研修方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1专题讲座．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2互动研讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.3观摩教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.4教学反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.5教学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

一、前言

随着教育改革的不断深化，校本研修已成为提升教师专业素养、促进学生全面发展的重要途径。小学科学学科，作为基础教育的重要组成部分，其教学质量和学生学习效果直接关系到学生的未来发展。因此，制定一套科学、系统且切实可行的小学科学学科校本研修计划显得尤为重要。

本计划旨在通过系统的研修活动，帮助小学科学教师更新教育观念，提升教学技能，优化教学方法，促进学生科学素养的全面发展。同时，通过研修活动的开展，加强教师之间的交流与合作，形成共同学习、共同进步的良好氛围，为小学科学教育的持续发展提供有力保障。

在实施本计划的过程中，我们将始终坚持“以教师为本”的理念，关注每一位教师的成长需求，尊重教师的主体地位，充分发挥教师的积极性和创造性。我们相信，在全体教师的共同努力下，小学科学学科校本研修工作一定能够取得圆满成功。

1.1研修背景

随着我国教育改革的不断深入，小学科学教育作为基础教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。科学素养的培养不仅是学生全面发展的需要，更是适应未来社会发展的关键。为了提高小学科学教育的质量，促进教师专业成长，我校特制定本学科校本研修计划。

近年来，虽然我校科学教育取得了一定的成绩，但在教学理念、教学方法、教学资源等方面仍存在不足。一方面，部分教师对科学教育的认识不够深入，缺乏创新意识和实践能力；另一方面，科学课程资源的开发与利用不够充分，影响了科学教学的有效性。为此，开展针对性的校本研修活动，旨在以下几方面取得突破：

提升教师对科学教育的认识，强化科学教育理念，促进教师专业发展；

优化科学教学方法，提高课堂教学效率，激发学生学习科学的兴趣；

加强科学课程资源的整合与开发，丰富教学内容，拓宽学生视野；

促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。

基于以上背景，本学科校本研修计划将围